LITERACY BEFORE AND AFTER INCLUSION IN GENERAL EDUCATION SETTINGS: A CASE STUDY

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	RYNDAK, D.L
Altri autori:	ET AL
Natura:	Journal Article
Lingua:	inglese
Soggetti:	Aprendizaje lectura y escritura Casuística Curriculum Discapacidad intelectual Efectos Estudio comparativo Inclusión educativa Infancia Sociabilidad Discapacidad Menores Documental
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