PEER TUTORING FOR CHILDREN WITH ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER: EFFECTS ON CLASSROOM BEHAVIOR AND ACADEMIC PERFORMANCE

שמור ב:

מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי:	DUPAUL, G.J
מחברים אחרים:	ET AL
פורמט:	Journal Article
שפה:	אנגלית
נושאים:	Apoyo educativo Compañeros Entorno educativo Hiperactividad Infancia Resultados Trastornos de atención EE.UU. Menores Documental
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

פריטים דומים