CHILDREN'S RECALL OF MEDICAL EXPERIENCES: THE IMPACT OF STRESS
Saved in:
BROWN, D.A., ET AL., CHILDREN'S RECALL OF MEDICAL EXPERIENCES: THE IMPACT OF STRESS. CHILD ABUSE AND NEGLECT, Vol. 23, no. 3 (1999), p. 209-216.
Ref.
75656
Sted:
SIIS R.631 Archivo
Palabras clave:
Atención sanitaria, Efectos, Estrés, Estudio comparativo, Infancia, Memoria histórica, Servicios médicos, Tests de memoria
Atención sanitaria, Efectos, Estrés, Estudio comparativo, Infancia, Memoria histórica, Servicios médicos, Tests de memoria
Abstract:
Objetivo: con el objetivo de evaluar los efectos del tipo de acontecimiento en recuerdo de los niños, el estudio comparó a exposición de recuerdos que realizaron los niños acerca de los dos acontecimientos de tipo médico. Además el estudio examinó el efecto de las cuestiones accesorias en la información que dan los niños del acontecimiento. Método: viente niños de edades comprendidas entre 37 y 67 meses fueron entrevistados después de haber participado en el hospital en una exploración pediátrica o en cicto-uretrograma. Las entrevistas se llevaron a cabo entre 6 y 8 días después del acontecimiento e incluyeron ítems relativos a una muñeca y a los accesorios. Resultados: las puntuaciones de estrés fueron significativamente más altas para los niños que pasaron por el cisto-uretrograma que para los niños que percibieron la exploración pediátrica. Los niños que pasaron por el cisto-uretrograma proporcionaron en su exposición más información correcta que los niños que experimentaron la exploración pediátrica. La edad correlacionó con la cantidad total de información correcta proporcionada. Los niveles de estres correlacionaron tanto con los errores como con la información precisa. Conclusiones: Los niños que experimentaron un procedimiento médico estresante recordaron más que los niños que experimentaron un acontecimiento médico neutro, a pesar de que este aumento en la cantidad de recuerdo se hizo a expensas de la precisión del mismo. Estos resultados sugieren que el estrés impacta negativamente en el recuerdo. Sin embargo, la naturaleza única y estructurada del cisto-urectograma en comparación con la exploración pediátrica normal, y la familiaridad de los ítems accesorios a la exploración pediátrica para los niños que experimentaron el procedimiento del cisto-uretrograma puede haber contribuido a las diferencias en el recuerdo de los dos acontecimientos.
Objetivo: con el objetivo de evaluar los efectos del tipo de acontecimiento en recuerdo de los niños, el estudio comparó a exposición de recuerdos que realizaron los niños acerca de los dos acontecimientos de tipo médico. Además el estudio examinó el efecto de las cuestiones accesorias en la información que dan los niños del acontecimiento. Método: viente niños de edades comprendidas entre 37 y 67 meses fueron entrevistados después de haber participado en el hospital en una exploración pediátrica o en cicto-uretrograma. Las entrevistas se llevaron a cabo entre 6 y 8 días después del acontecimiento e incluyeron ítems relativos a una muñeca y a los accesorios. Resultados: las puntuaciones de estrés fueron significativamente más altas para los niños que pasaron por el cisto-uretrograma que para los niños que percibieron la exploración pediátrica. Los niños que pasaron por el cisto-uretrograma proporcionaron en su exposición más información correcta que los niños que experimentaron la exploración pediátrica. La edad correlacionó con la cantidad total de información correcta proporcionada. Los niveles de estres correlacionaron tanto con los errores como con la información precisa. Conclusiones: Los niños que experimentaron un procedimiento médico estresante recordaron más que los niños que experimentaron un acontecimiento médico neutro, a pesar de que este aumento en la cantidad de recuerdo se hizo a expensas de la precisión del mismo. Estos resultados sugieren que el estrés impacta negativamente en el recuerdo. Sin embargo, la naturaleza única y estructurada del cisto-urectograma en comparación con la exploración pediátrica normal, y la familiaridad de los ítems accesorios a la exploración pediátrica para los niños que experimentaron el procedimiento del cisto-uretrograma puede haber contribuido a las diferencias en el recuerdo de los dos acontecimientos.
Lignende værker: CHILDREN'S RECALL OF MEDICAL EXPERIENCES: THE IMPACT OF STRESS
- RECALL OF ABUSE IN CHILDHOOD AND THREE MEASURES OF DISSOCIATION
- RECALL TAPE
- VOICES OF EXPERIENCE: TALK, IDENTITY AND MEMBERSHIP IN REMINISCENCE GROUPS
- EL RECUERDO Y LA VEJEZ
- EFFECTS OF CAUSAL STRUCTURE ON INMEDIATE AND DELAYED STORY RECALL BY CHILDREN WITH MILD MENTAL RETARDATION, CHILDREN WITH LEARNING DISABILITIES, AND CHILDREN WITHOUT DISABILITIES
- MEMORY RECALL AND PARTICIPATION LEVELS IN THE ELDERLY: A STUDY OF GOLDEN AGE RADIO