EVALUACION DE LA CALIDAD DE VIDA DE PERSONAS CON RETRASO MENTAL DESDE SU PROPIA PERCEPCION. EN : HACIA UNA NUEVA CONCEPCION DE LA DISCAPACIDAD
Salvato in:
GOMEZ, M., ET AL., EVALUACION DE LA CALIDAD DE VIDA DE PERSONAS CON RETRASO MENTAL DESDE SU PROPIA PERCEPCION. EN : HACIA UNA NUEVA CONCEPCION DE LA DISCAPACIDAD. SALAMANCA, AMARU, 1999, 315-329 p.
Ref.
75012
Localizzazione:
DFA 11.74 P1.26 M11.68
Palabras clave:
Autoinformes, Calidad de vida, Discapacidad intelectual, Evaluación, Instrumentos técnicos, Percepción, Satisfacción, España
Autoinformes, Calidad de vida, Discapacidad intelectual, Evaluación, Instrumentos técnicos, Percepción, Satisfacción, España
Abstract:
Hasta la actualidad han existido muy pocos intentos de evaluar la calidad de vida de las personas con discapacidad psíquica centrados en conocer lo que estas personas piensan sobre su vida, la satisfacción respecto a sus condiciones y circunstancias, o el bienestar experimentado por ellos en relación a sus situación. Considerando que además de los indicadores objetivos, la calidad de vida se define por una dimensión subjetiva, es significativo que en la mayoría de los trabajos esté ausente la dimensión que tiene que ver con lo que el individuo opina y cómo se siente respecto de sus circunstancias vitales. La propia percepción personal de calidad de vida. En la presente investigación se ha partido de que tanto la nueva definición de retraso mental, como los nuevos modelos de servicios residenciales se centran en la persona. Así mismo, se asume que el concepto de calidad de vida se ha convertido en un criterio básico para dirigir las actuaciones futuras en este tema. El objetivo fue evaluar la calidad de vida de personas con retraso mental que viven en servicios residenciales integrados en la comunidad (también denominados pisos o viviendas tuteladas o normalizadas). Dicha evaluación debía recoger las propias percepciones del individuo acerca de sus condiciones de vida, así como la satisfacción o insatisfacción que estas condiciones le proporcionan. Debido a la inexistencia de un procedimiento de evaluación en castellano que permitiera alcanzar este objetivo, se planteó la elaboración de un instrumento que cumpliera con las siguientes condiciones: estar adaptado a las características de la población con retraso mental, ser válido y fiable, y servir eficazmente a la planificación y gestión de servicios residenciales para personas con discapacidad. La batería elaborada para llevar a cabo la evaluación, quedó compuesta por tres cuestionarios, uno de ellos dirigido a los propios usuarios del servicio residencial y, otros dos, dirigidos a sus familias y a los profesionales que trabajan con ellos. Los cuestionarios fuer
Hasta la actualidad han existido muy pocos intentos de evaluar la calidad de vida de las personas con discapacidad psíquica centrados en conocer lo que estas personas piensan sobre su vida, la satisfacción respecto a sus condiciones y circunstancias, o el bienestar experimentado por ellos en relación a sus situación. Considerando que además de los indicadores objetivos, la calidad de vida se define por una dimensión subjetiva, es significativo que en la mayoría de los trabajos esté ausente la dimensión que tiene que ver con lo que el individuo opina y cómo se siente respecto de sus circunstancias vitales. La propia percepción personal de calidad de vida. En la presente investigación se ha partido de que tanto la nueva definición de retraso mental, como los nuevos modelos de servicios residenciales se centran en la persona. Así mismo, se asume que el concepto de calidad de vida se ha convertido en un criterio básico para dirigir las actuaciones futuras en este tema. El objetivo fue evaluar la calidad de vida de personas con retraso mental que viven en servicios residenciales integrados en la comunidad (también denominados pisos o viviendas tuteladas o normalizadas). Dicha evaluación debía recoger las propias percepciones del individuo acerca de sus condiciones de vida, así como la satisfacción o insatisfacción que estas condiciones le proporcionan. Debido a la inexistencia de un procedimiento de evaluación en castellano que permitiera alcanzar este objetivo, se planteó la elaboración de un instrumento que cumpliera con las siguientes condiciones: estar adaptado a las características de la población con retraso mental, ser válido y fiable, y servir eficazmente a la planificación y gestión de servicios residenciales para personas con discapacidad. La batería elaborada para llevar a cabo la evaluación, quedó compuesta por tres cuestionarios, uno de ellos dirigido a los propios usuarios del servicio residencial y, otros dos, dirigidos a sus familias y a los profesionales que trabajan con ellos. Los cuestionarios fuer
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