EL USO EDUCATIVO DE LA TELEVISION COMO OPTIMIZADORA DE LA PROSOCIALIDAD
Saved in:
ROCHE, R., EL USO EDUCATIVO DE LA TELEVISION COMO OPTIMIZADORA DE LA PROSOCIALIDAD. INTERVENCION PSICOSOCIAL, Vol. 7, no. 3 (1998), p. 363-377.
Ref.
73915
Location:
DFA R.39 R.1066 Archivo
Palabras clave:
Audiovisual, Educación, Programas de promoción, Psicología social, Sociabilidad, Televisión
Audiovisual, Educación, Programas de promoción, Psicología social, Sociabilidad, Televisión
Abstract:
La prosociabilidad está emergiendo en la psicología evolutiva y en la social por las consecuencias positivas o beneficios que desprenden para todos los componentes de un sistema social, el receptor o receptores (incluso grupos o sociedades), la interrelación misma, y, estudiando recientemente, incluso para el sujeto o autor, especialmente por lo que respecta a su salud mental y emociones. Este artícuo presenta un modelo teórico que incluye métodos e instrumentos para la introducción, la formación, la promoción, mantenimiento e incremento de tal prosociabilidad. De ellos vamos a destacar el papel relevante que en nuestros programas está teniendo el uso de la televisión.
La prosociabilidad está emergiendo en la psicología evolutiva y en la social por las consecuencias positivas o beneficios que desprenden para todos los componentes de un sistema social, el receptor o receptores (incluso grupos o sociedades), la interrelación misma, y, estudiando recientemente, incluso para el sujeto o autor, especialmente por lo que respecta a su salud mental y emociones. Este artícuo presenta un modelo teórico que incluye métodos e instrumentos para la introducción, la formación, la promoción, mantenimiento e incremento de tal prosociabilidad. De ellos vamos a destacar el papel relevante que en nuestros programas está teniendo el uso de la televisión.