CARACTERISTIQUES DES INTERACTIONS EDUCATIVES AVEC DES ENFANTS TRISOMIQUES
Saved in:
LAMBERT, J.L., CARACTERISTIQUES DES INTERACTIONS EDUCATIVES AVEC DES ENFANTS TRISOMIQUES. NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE, no. 7 (1988), p. 271-278.
Ref.
7307
Location:
SIIS R.105 Depósito (5)
Palabras clave:
Aprendizaje, Discapacidad intelectual, Educación, Familia, Síndrome de Down
Aprendizaje, Discapacidad intelectual, Educación, Familia, Síndrome de Down
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