VISUALLY-IMPAIRED FACE JOB BARRIERS
Saved in:
VISUALLY-IMPAIRED FACE JOB BARRIERS. EQUAL OPPORTUNITIES REVIEW, no. 82 (1998), p. 8-9.
Ref.
72942
Location:
SIIS R.1082
Palabras clave:
Discapacidad visual, Discriminación, Estudio descriptivo, Estudio nacional, Inclusión laboral, Reino Unido
Discapacidad visual, Discriminación, Estudio descriptivo, Estudio nacional, Inclusión laboral, Reino Unido
Abstract:
La falta de orientación y experiencia profesional está siendo un grave obstáculo para los estudiantes con deficiencia visual que buscan empleo, según revela un estudio de la Royal National Institute for the Blind (RNIB) del Reino Unido. Elk estudio se basa en el seguimiento de 172 personas con deficiencia visual, que finalizaron sus estudios superiores en 1994. A pesar de que su rendimiento académico es similar al de sus compañeros sin deficiencia y de que, con el apoyo adecuado, pueden desarrollar diversos trabajos, sus posibilidades de integrarse laboralmente son muy inferiores. Según el estudio, uno de los elementos determinantes de esta desigualdad es la ausencia de orientación y experiencia laboral. solo un tercio de los encuestados obtuvo experincia profesional durante el desarrollo de sus estudios. De éstos, el 44% trabajaban en la actualidad, frente a solo el 28% de aquellos que no tenían experiencia profesional. La orientación profesional evidenció un impacto similar: dos tercios de los encuestados no habían recibido orientación profesional o no habían quedado satisfechos con ella, mientras que el 55% de los que sí la recibieron trabajaban en el momento de desarrollarse la encuesta.
La falta de orientación y experiencia profesional está siendo un grave obstáculo para los estudiantes con deficiencia visual que buscan empleo, según revela un estudio de la Royal National Institute for the Blind (RNIB) del Reino Unido. Elk estudio se basa en el seguimiento de 172 personas con deficiencia visual, que finalizaron sus estudios superiores en 1994. A pesar de que su rendimiento académico es similar al de sus compañeros sin deficiencia y de que, con el apoyo adecuado, pueden desarrollar diversos trabajos, sus posibilidades de integrarse laboralmente son muy inferiores. Según el estudio, uno de los elementos determinantes de esta desigualdad es la ausencia de orientación y experiencia laboral. solo un tercio de los encuestados obtuvo experincia profesional durante el desarrollo de sus estudios. De éstos, el 44% trabajaban en la actualidad, frente a solo el 28% de aquellos que no tenían experiencia profesional. La orientación profesional evidenció un impacto similar: dos tercios de los encuestados no habían recibido orientación profesional o no habían quedado satisfechos con ella, mientras que el 55% de los que sí la recibieron trabajaban en el momento de desarrollarse la encuesta.
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