ANALISIS Y VALORACION DE LOS METODOS UTILIZADOS EN LA PREVENCION DEL ABUSO DE DROGAS EN LA ADOLESCENCIA DESDE UNA ORIENTACION INFORMATIVA Y PSICOSOCIAL
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GARCIA-SEÑORAN, M.M., GONZALEZ, S.G., ANALISIS Y VALORACION DE LOS METODOS UTILIZADOS EN LA PREVENCION DEL ABUSO DE DROGAS EN LA ADOLESCENCIA DESDE UNA ORIENTACION INFORMATIVA Y PSICOSOCIAL. ADICCIONES, Vol. 10, no. 2 (1998), p. 139-150.
Ref.
70881
Хранение:
SIIS R.841
Palabras clave:
Adolescentes, Asesoramiento, Crítica, Drogodependencias, Información, Metodología, Prevención
Adolescentes, Asesoramiento, Crítica, Drogodependencias, Información, Metodología, Prevención
Краткий обзор:
En el presente trabajo se realiza un análisis y valoración de los métodos más utilizados para la prevención del abuso de drogas en la adolescencia: los métodos basados en las orientaciones informativa y psicosocial. Los autores han seleccionado estos métodos por ser quizás los más desarrollados en el entorno escolar y porque han servido de marco para la elaboración de numerosos programas preventivos. Dichos métodos son descritos considerando los supuestos básicos de que parten, sus fundamentos teóricos y sus objetivos. Finalmente, se analizan y valoran en función de su efectividad y deficiencias con la finalidad de extraer los aspectos positivos de cada uno de éstos e integrarlos en determinados programas. Se pretende ofrecer a los profesionales del campo de las drogodependencias unos referentes que les faciliten la toma de decisiones a la hora de elaborar programas y les ayuden a conseguir una mayor eficacia y operatividad en la prevención del abuso de sustancias en la niñez y adolescencia. La literatura pone de manifiesto que los programas multimodales se muestran claramente superiores.
En el presente trabajo se realiza un análisis y valoración de los métodos más utilizados para la prevención del abuso de drogas en la adolescencia: los métodos basados en las orientaciones informativa y psicosocial. Los autores han seleccionado estos métodos por ser quizás los más desarrollados en el entorno escolar y porque han servido de marco para la elaboración de numerosos programas preventivos. Dichos métodos son descritos considerando los supuestos básicos de que parten, sus fundamentos teóricos y sus objetivos. Finalmente, se analizan y valoran en función de su efectividad y deficiencias con la finalidad de extraer los aspectos positivos de cada uno de éstos e integrarlos en determinados programas. Se pretende ofrecer a los profesionales del campo de las drogodependencias unos referentes que les faciliten la toma de decisiones a la hora de elaborar programas y les ayuden a conseguir una mayor eficacia y operatividad en la prevención del abuso de sustancias en la niñez y adolescencia. La literatura pone de manifiesto que los programas multimodales se muestran claramente superiores.