INTEGRATED CLASSROOM VERSUS RESOURCE MODEL:ACADEMIC VIABILITY AND EFFECTIVENESS

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Detalhes bibliográficos
Autor principal:	AFFLECK, J.Q
Outros Autores:	ET AL
Formato:	Journal Article
Idioma:	inglês
Assuntos:	Aulas especiales Discapacidad Discapacidad intelectual Evaluación Inclusión educativa Método educativo Resultados Documental
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

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