COGNITIVE-BEHAVIORAL TREATMENT OF SCHOOL-REFUSING CHILDREN: A CONTROLLED EVALUATION

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	KING, N.J
Weitere Verfasser:	ET AL
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch
Schlagworte:	Escuela Estudio longitudinal Fobias Infancia Resultados Terapia Trastornos psicológicos Tratamiento Menores Documental
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