Anar al contingut
VuFind
  • Iniciar sessió
    • Bootstrap
    • Cedid
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
Avançada
  • KINDERGARTEN IN DENMARK AND TH...
  • Citar
  • Enviar aquest missatge de text
  • Enviar per correu electrònic aquest
  • Imprimir
  • Exportar registre
    • Exportar a RefWorks
    • Exportar a EndNoteWeb
    • Exportar a EndNote
  • Afegir a favorits
  • Enllaç permanent
Imatge de la portada

KINDERGARTEN IN DENMARK AND THE USA

Guardat en:
Dades bibliogràfiques
Autor principal: BROSTROM, S.
Format: Journal Article
Idioma:anglès
Matèries:
Atención infancia
Características sistema
Dinamarca
Educación infantil
Estudio comparativo
Guarderías
Infancia
Juegos
Método educativo
Resultados
EE.UU.
Menores
Documental
Etiquetes: Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
  • Fons
  • Descripció
  • Comentaris
  • Ítems similars
  • Visualització del personal

Ítems similars

  • PERSPECTIVES ON THE TRANSITION FROM PRESCHOOL TO KINDERGARTEN FOR CHILDREN WITH DISABILITIES AND THEIR FAMILIES
    per: FOWLER, S.A
    Publicat: (1992)
  • THE PLAY BEHAVIOR OF HEARING-IMPAIRED KINDERGARTEN CHILDREN
    per: CORNELIUS, G.
    Publicat: (1991)
  • BACKGROUND REPORT. OECD - THEMATIC REVIEW OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION AND CARE POLICY. EARLY CHILDHOOD EDUCATION AND CARE POLICY IN DENMARK
    Publicat: (2002)
  • INSTRUCTION IN SUCCESSIVE AND PHONOLOGICAL PROCESSING TO IMPROVE THE READING ACQUISITION SKILLS OF AT-RISK KINDERGARTEN CHILDREN
    per: MARTINUSSEN, R.L
    Publicat: (1999)
  • EFFECTS OF CONFIGURATION ON THE PAIRED-ASSOCIATE LEARNING OF BLISSYMBOLS BY PRESCHOOL CHILDREN WITH NORMAL COGNITIVE ABILITIES
    per: FULLER, D.R
    Publicat: (1993)

Opcions de cerca

  • Historial de cerca
  • Cerca avançada

Trobar-ne més

  • Explorar el catàleg
  • Explorar alfabèticament
  • Explora canals
  • Bibliografia recomanada
  • Nous ítems

Necessites ajuda?

  • Consells de cerca
  • Pregunteu al bibliotecari
  • FAQs