LA VIOLENCIA ESCOLAR, ¿PREOCUPACION REAL O CONSTRUCCION MEDIATICA?
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CAMPO, A., LA VIOLENCIA ESCOLAR, ¿PREOCUPACION REAL O CONSTRUCCION MEDIATICA?. CUADERNOS DE PEDAGOGIA, no. 269 (1998), p. 8-14.
Ref.
67833
Location:
SIIS R.434
Palabras clave:
Crítica, Entorno educativo, Entrevistas, Juventud, Violencia
Crítica, Entorno educativo, Entrevistas, Juventud, Violencia
Abstract:
El profesor Javier Elzo, firmante de numerosos trabajos de investigación social, nación en Beasain (Gipuzkoa) en 1942, se licenció en Sociología por la Universidad de Lovaina y se doctoró en la Universidad de Deusto, donde ejerce como catedrático de Sociología. Profundo conocedor de las claves que definen la juventud actual, ha coordinado estudios de ámbito español y ha participado en otros de carácter internacional que aportan visiones comparativas de los jóvenes europeos. A petición de las instituciones públicas del País Vasco ha dirigido un informe sobre violencia y juventud, que ha generado todo tipo de opiniones -polémicas en algunos casos- y del que se ha derivado un plan de intervención auspiciado por las distintas administraciones. El informe contempla una juventud que vive el presente tan en exceso que hace casi imposible su proyección hacia el futuro; unos jóvenes que se sienten parados antes incluso de serlo y que tienen un horizonte de aspiraciones tan limitado que sólo se realizan personalmente en el tiempo libre; unos jóvenes que viven en una sociedad que privilegia el ocio sobre el trabajo justo cuando éste es más escaso, y que sobrevaloran la familia justo cuando ésta ha delegado la educación en la escuela. Considera que es imposible hacer un balance acertado sobre los comportamientos violentos por falta de datos fiables, pero observa con preocupación las actitudes de una juventud que legitima de modo creciente el recurso a conductas violentas.
El profesor Javier Elzo, firmante de numerosos trabajos de investigación social, nación en Beasain (Gipuzkoa) en 1942, se licenció en Sociología por la Universidad de Lovaina y se doctoró en la Universidad de Deusto, donde ejerce como catedrático de Sociología. Profundo conocedor de las claves que definen la juventud actual, ha coordinado estudios de ámbito español y ha participado en otros de carácter internacional que aportan visiones comparativas de los jóvenes europeos. A petición de las instituciones públicas del País Vasco ha dirigido un informe sobre violencia y juventud, que ha generado todo tipo de opiniones -polémicas en algunos casos- y del que se ha derivado un plan de intervención auspiciado por las distintas administraciones. El informe contempla una juventud que vive el presente tan en exceso que hace casi imposible su proyección hacia el futuro; unos jóvenes que se sienten parados antes incluso de serlo y que tienen un horizonte de aspiraciones tan limitado que sólo se realizan personalmente en el tiempo libre; unos jóvenes que viven en una sociedad que privilegia el ocio sobre el trabajo justo cuando éste es más escaso, y que sobrevaloran la familia justo cuando ésta ha delegado la educación en la escuela. Considera que es imposible hacer un balance acertado sobre los comportamientos violentos por falta de datos fiables, pero observa con preocupación las actitudes de una juventud que legitima de modo creciente el recurso a conductas violentas.