DES VOIES POUR L'INTEGRATION DES HANDICAPES
Збережено в:
SEGAL, P., DES VOIES POUR L'INTEGRATION DES HANDICAPES. REVUE FRANÇAISE DES AFFAIRES SOCIALES, Vol. 52, no. 1 (1998), p. 11-15.
Ref.
67768
Локація:
SIIS R.635
Palabras clave:
Atención domiciliaria, Barreras, Crítica, Derechos, Discapacidad, Inclusión social, Servicios de apoyo, Francia
Atención domiciliaria, Barreras, Crítica, Derechos, Discapacidad, Inclusión social, Servicios de apoyo, Francia
Короткий огляд:
A pocos años del año 2000, mencionar la integración de las personas con discapacidad es probablemente un contrasentido respecto a la ciudadanía de las personas. Las persona con discapacidad es ante todo una eprsona y sus particularidades no puedes, según la ley de 1975, excluirle de la vida social, cultural y profesional. Dicho esto, no pueden negarse los problemas. Las barreras arquitectónicas, la ausencia de servicios de acompañamiento y de asistencia domiciliaria, así como la falta de estructuras para personas con grandes discapacidades muestran la debilidad de nuestro sistema que, en base a la ley de 1975, parecía intelectualmente satisfactoria. Nada se pierde si se atacan de raiz las bases sociales, incluyendo la educación, la formación profesional, la accesibilidad y el derecho inalienable a la igualdad de oprtunidades.
A pocos años del año 2000, mencionar la integración de las personas con discapacidad es probablemente un contrasentido respecto a la ciudadanía de las personas. Las persona con discapacidad es ante todo una eprsona y sus particularidades no puedes, según la ley de 1975, excluirle de la vida social, cultural y profesional. Dicho esto, no pueden negarse los problemas. Las barreras arquitectónicas, la ausencia de servicios de acompañamiento y de asistencia domiciliaria, así como la falta de estructuras para personas con grandes discapacidades muestran la debilidad de nuestro sistema que, en base a la ley de 1975, parecía intelectualmente satisfactoria. Nada se pierde si se atacan de raiz las bases sociales, incluyendo la educación, la formación profesional, la accesibilidad y el derecho inalienable a la igualdad de oprtunidades.
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