PRACTITIONER-VALIDATED SECONDARY TRANSITION SUPPORT STRATEGIES
Spremljeno u:
HUGHES, C., ET AL., PRACTITIONER-VALIDATED SECONDARY TRANSITION SUPPORT STRATEGIES. EDUCATION AND TRAINING IN MENTAL RETARDATION AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES, Vol. 32, no. 3 (1997), p. 201-212.
Ref.
63716
Lokacija:
SIIS R.404
Palabras clave:
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Entrenamiento, Planes de transición, Post-escolarización, Servicios de apoyo
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Entrenamiento, Planes de transición, Post-escolarización, Servicios de apoyo
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