A COMPARATIVE APPROACH TO EVALUATING INDIVIDUAL PLANNING FOR PEOPLE WITH LEARNING DISABILITIES: CHALLENGING THE ASSUMPTIONS

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Bibliographic Details
Main Author:	CARNABY, S.
Format:	Journal Article
Language:	English
Subjects:	Discapacidad Discapacidad intelectual Estudio comparativo Participación usuarios Planificación de servicios Programas individualizados Toma de decisiones Trabajo social individual Acción social Documental
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