Designing their own story: A meta-ethnography of health promotion among adolescents with parental substance use problems
Saved in:
Romedal, S., et al., Designing their own story: A meta-ethnography of health promotion among adolescents with parental substance use problems. Nat-Nordic Studies on Alcohol and Drugs, vol. 43, n. 3, 2026, p. 235-260.
Ref.
611160
Location:
SIIS R.1648
Palabras clave:
Drogas, Drogodependencias, Padres adictos, Infancia, Adolescentes, Salud, Bienestar, Literatura científica
Drogas, Drogodependencias, Padres adictos, Infancia, Adolescentes, Salud, Bienestar, Literatura científica
Abstract:
Los niños y adolescentes que conviven con problemas de consumo de sustancias por parte de sus progenitores (PSUP, por sus siglas en inglés) corren el riesgo de desarrollar dificultades cognitivas, conductuales, psicosociales y emocionales que afectan a su salud. Sin embargo, se sabe poco sobre cómo ellos mismos comprenden y promueven su propia salud y bienestar. Esta metaetnografía tiene como objetivo integrar y sintetizar estudios cualitativos que han explorado —desde una perspectiva salutogénica de promoción de la salud— cómo los adolescentes que conviven con PSUP expresan la promoción de la salud y el bienestar, centrándose en los recursos para una salud positiva.<br><br>Se identificó la metáfora central de «diseñar su propia historia», la cual se ve acentuada por tres temas principales que denominamos: (1) «controlar antes de abrirse»; (2) «elegir apoyos de confianza»; y (3) «aprender para la vida». Esta metáfora central simboliza cómo los adolescentes que conviven con PSUP demuestran capacidad de agencia ante una situación vital estresante, expresando una sensación de control en su vida cotidiana y eligiendo activamente a quiénes involucrar para recibir apoyo.<br><br>Más allá de la protección y la prevención, surge una perspectiva diferente sobre la narrativa de los adolescentes que conviven con PSUP dentro del marco conceptual de la promoción salutogénica de la salud. Esta información puede orientar a profesionales, proveedores de servicios y responsables de políticas sobre la importancia de reconocer y explorar los recursos presentes tanto en los propios adolescentes como en sus entornos. Se requieren más investigaciones para lograr una comprensión más amplia y profunda de cómo apoyar a estos adolescentes en una dirección que promueva la salud, reconociendo su potencial para mejorar su bienestar a pesar de las situaciones vitales estresantes y desafiantes que afrontan.
Los niños y adolescentes que conviven con problemas de consumo de sustancias por parte de sus progenitores (PSUP, por sus siglas en inglés) corren el riesgo de desarrollar dificultades cognitivas, conductuales, psicosociales y emocionales que afectan a su salud. Sin embargo, se sabe poco sobre cómo ellos mismos comprenden y promueven su propia salud y bienestar. Esta metaetnografía tiene como objetivo integrar y sintetizar estudios cualitativos que han explorado —desde una perspectiva salutogénica de promoción de la salud— cómo los adolescentes que conviven con PSUP expresan la promoción de la salud y el bienestar, centrándose en los recursos para una salud positiva.<br><br>Se identificó la metáfora central de «diseñar su propia historia», la cual se ve acentuada por tres temas principales que denominamos: (1) «controlar antes de abrirse»; (2) «elegir apoyos de confianza»; y (3) «aprender para la vida». Esta metáfora central simboliza cómo los adolescentes que conviven con PSUP demuestran capacidad de agencia ante una situación vital estresante, expresando una sensación de control en su vida cotidiana y eligiendo activamente a quiénes involucrar para recibir apoyo.<br><br>Más allá de la protección y la prevención, surge una perspectiva diferente sobre la narrativa de los adolescentes que conviven con PSUP dentro del marco conceptual de la promoción salutogénica de la salud. Esta información puede orientar a profesionales, proveedores de servicios y responsables de políticas sobre la importancia de reconocer y explorar los recursos presentes tanto en los propios adolescentes como en sus entornos. Se requieren más investigaciones para lograr una comprensión más amplia y profunda de cómo apoyar a estos adolescentes en una dirección que promueva la salud, reconociendo su potencial para mejorar su bienestar a pesar de las situaciones vitales estresantes y desafiantes que afrontan.
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