Bienestar emocional en niños con trastornos del neurodesarrollo y sus familias
Furkejuvvon:
Aguilera, M., et al., Bienestar emocional en niños con trastornos del neurodesarrollo y sus familias. El Observatorio Social de la Fundación la Caixa, 2026, 7 p.
Ref.
609545
Sajádat:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Desarrollo neurológico, Trastornos, Depresión, Ansiedad, Emociones, Bienestar, Familia, Encuestas, España
Infancia, Adolescentes, Desarrollo neurológico, Trastornos, Depresión, Ansiedad, Emociones, Bienestar, Familia, Encuestas, España
Abstrákta:
Esta investigación tiene como objetivo conocer el bienestar emocional de los niños con trastornos del neurodesarrollo y de sus familias. Los resultados muestran que los niños con estos trastornos presentan un mayor sufrimiento emocional, manifestado en síntomas internalizantes como la depresión y la ansiedad, así como en síntomas externalizantes como la agresividad, en comparación con el grupo con desarrollo típico. Además, cuando se presenta más de un diagnóstico, los problemas en las relaciones sociales y las dificultades atencionales se agravan, un efecto especialmente marcado en las niñas. Por lo que se refiere a las familias, aquellas con hijos que presentan múltiples diagnósticos reportan niveles más elevados de malestar emocional, incluyendo ansiedad, depresión y estrés.<br><br> Respecto a la competencia emocional, se observa que estos niños tienen más dificultades para regular las emociones, lo que se traduce en una mayor irritabilidad, rabietas y cambios repentinos del estado emocional. Las familias, por su parte, expresan dificultades para aceptar sus emociones y para mantener las actividades cotidianas cuando se sienten desbordadas. Estos resultados ponen de manifiesto la necesidad de una mirada integral que incorpore el bienestar emocional en la evaluación y la intervención.
Esta investigación tiene como objetivo conocer el bienestar emocional de los niños con trastornos del neurodesarrollo y de sus familias. Los resultados muestran que los niños con estos trastornos presentan un mayor sufrimiento emocional, manifestado en síntomas internalizantes como la depresión y la ansiedad, así como en síntomas externalizantes como la agresividad, en comparación con el grupo con desarrollo típico. Además, cuando se presenta más de un diagnóstico, los problemas en las relaciones sociales y las dificultades atencionales se agravan, un efecto especialmente marcado en las niñas. Por lo que se refiere a las familias, aquellas con hijos que presentan múltiples diagnósticos reportan niveles más elevados de malestar emocional, incluyendo ansiedad, depresión y estrés.<br><br> Respecto a la competencia emocional, se observa que estos niños tienen más dificultades para regular las emociones, lo que se traduce en una mayor irritabilidad, rabietas y cambios repentinos del estado emocional. Las familias, por su parte, expresan dificultades para aceptar sus emociones y para mantener las actividades cotidianas cuando se sienten desbordadas. Estos resultados ponen de manifiesto la necesidad de una mirada integral que incorpore el bienestar emocional en la evaluación y la intervención.