Guía infancia activa refugiada: guía de recomendaciones y buenas prácticas orientada a infancia refugiada acompañada
Guardado en:
Guía infancia activa refugiada: guía de recomendaciones y buenas prácticas orientada a infancia refugiada acompañada. Madrid, Comisión Española de Ayudad al Refugiado, 2026, 106 p.
Ref.
609388
Localización:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Acogimiento, Migración, Calidad de la atención, Protección de menores, Bienestar, Manuales, España
Infancia, Adolescentes, Acogimiento, Migración, Calidad de la atención, Protección de menores, Bienestar, Manuales, España
Resumen:
Esta guía práctica tiene como propósito mejorar la calidad y de la atención que reciben las niñas, niños y adolescentes que llegan acompañados por familiares dentro del Sistema de Acogida y Protección Internacional (SAPIT) y de las entidades colaboradoras.<br><br>Los primeros capítulos analizan la acogida y su impacto en la seguridad y confianza infantil; la salud integral desde una mirada biopsicosocial, antirracista y de género; y el ámbito educativo, abordando las barreras lingüísticas, la continuidad escolar y el papel del ocio y la convivencia en la adaptación. <br><br>La segunda parte recoge los capítulos dedicados a la participación infantil, la protección y prevención de violencias, los derechos y la comunicación inclusiva, y la parentalidad positiva y crianza intercultural. Finalmente, el capítulo sobre servicios sociales pone en valor su papel transversal en el acceso a derechos y la continuidad de los procesos.
Esta guía práctica tiene como propósito mejorar la calidad y de la atención que reciben las niñas, niños y adolescentes que llegan acompañados por familiares dentro del Sistema de Acogida y Protección Internacional (SAPIT) y de las entidades colaboradoras.<br><br>Los primeros capítulos analizan la acogida y su impacto en la seguridad y confianza infantil; la salud integral desde una mirada biopsicosocial, antirracista y de género; y el ámbito educativo, abordando las barreras lingüísticas, la continuidad escolar y el papel del ocio y la convivencia en la adaptación. <br><br>La segunda parte recoge los capítulos dedicados a la participación infantil, la protección y prevención de violencias, los derechos y la comunicación inclusiva, y la parentalidad positiva y crianza intercultural. Finalmente, el capítulo sobre servicios sociales pone en valor su papel transversal en el acceso a derechos y la continuidad de los procesos.
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