Agenda de la infancia. Para mejorar la vida y la educación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes
Gespeichert in:
López, B., Agenda de la infancia. Para mejorar la vida y la educación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Madrid, Confederación Intersindical, 2026, 204 p.
Ref.
609035
Standort:
SIIS Archivo / DFB Archivo
Palabras clave:
Infancia, Derechos del niño, Educación, Violencia, Protección de menores, Participación, Recomendaciones, España
Infancia, Derechos del niño, Educación, Violencia, Protección de menores, Participación, Recomendaciones, España
Abstract:
El texto analiza la situación de la infancia y propone una agenda de medidas educativas, sociales y políticas para garantizar sus derechos, reducir la pobreza y la desigualdad, prevenir la violencia y asegurar una educación pública, inclusiva y equitativa. Defiende que la pobreza no es inevitable, sino resultado de decisiones políticas, y que afecta de forma profunda al desarrollo, la salud, el aprendizaje y la participación de niñas, niños, adolescentes y jóvenes. También denuncia formas de violencia como la explotación, la trata, el abuso online, el acoso, la violencia institucional y la desprotección de menores migrantes, insistiendo en que los derechos de la infancia son derechos humanos y deben garantizarse sin discriminación.<br><br>La obra plantea tres prioridades: luchar contra la pobreza y la violencia, promover una participación real de la infancia en las decisiones que les afectan, y garantizar una educación universal, pública, inclusiva, equitativa, feminista y no segregadora. Reclama más inversión, políticas compensadoras, protección social, acceso a vivienda, salud, alimentación, educación infantil, apoyo a familias vulnerables y eliminación de barreras educativas. En conjunto, la agenda llama a administraciones, docentes, sindicatos y sociedad civil a actuar de forma corresponsable para que todos los niños y niñas puedan vivir una infancia digna, libre de violencias y con oportunidades reales de desarrollo.
El texto analiza la situación de la infancia y propone una agenda de medidas educativas, sociales y políticas para garantizar sus derechos, reducir la pobreza y la desigualdad, prevenir la violencia y asegurar una educación pública, inclusiva y equitativa. Defiende que la pobreza no es inevitable, sino resultado de decisiones políticas, y que afecta de forma profunda al desarrollo, la salud, el aprendizaje y la participación de niñas, niños, adolescentes y jóvenes. También denuncia formas de violencia como la explotación, la trata, el abuso online, el acoso, la violencia institucional y la desprotección de menores migrantes, insistiendo en que los derechos de la infancia son derechos humanos y deben garantizarse sin discriminación.<br><br>La obra plantea tres prioridades: luchar contra la pobreza y la violencia, promover una participación real de la infancia en las decisiones que les afectan, y garantizar una educación universal, pública, inclusiva, equitativa, feminista y no segregadora. Reclama más inversión, políticas compensadoras, protección social, acceso a vivienda, salud, alimentación, educación infantil, apoyo a familias vulnerables y eliminación de barreras educativas. En conjunto, la agenda llama a administraciones, docentes, sindicatos y sociedad civil a actuar de forma corresponsable para que todos los niños y niñas puedan vivir una infancia digna, libre de violencias y con oportunidades reales de desarrollo.