Prospective associations between early adolescent problematic screen use, mental health, sleep, and substance use
Saved in:
Fergus, K., et al., Prospective associations between early adolescent problematic screen use, mental health, sleep, and substance use. American Journal of Preventive Medicine, vol. 62, n. 6, 2022, p. 914-920.
Ref.
608524
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Internet, Tecnología, Salud mental, Factor de riesgo, Estudio longitudinal, EE.UU.
Infancia, Adolescentes, Internet, Tecnología, Salud mental, Factor de riesgo, Estudio longitudinal, EE.UU.
Abstract:
Existen pocos análisis prospectivos a gran escala que examinen el uso problemático (similar a una adicción) de pantallas y sus efectos en la salud mental y conductual en adolescentes tempranos. Este estudio tuvo como objetivo determinar las asociaciones entre el uso problemático de pantallas y los resultados de salud mental y conductual un año después en una cohorte nacional de niños de 11 a 12 años en los Estados Unidos.<br><br>Se analizaron datos de una cohorte prospectiva de participantes del Estudio de Desarrollo Cognitivo del Cerebro Adolescente que informaron sobre su uso de pantallas a los 11-12 años en 2025. Las asociaciones entre el uso problemático de pantallas y los resultados de salud mental y conductual (Año 3) se determinaron mediante análisis de regresión lineal o logística, según el resultado, ajustando por posibles factores de confusión (Año 2).<br><br>El uso problemático del teléfono móvil y de las redes sociales se asoció prospectivamente con puntuaciones más altas en depresión, trastornos somáticos, déficit de atención/déficit, trastorno negativista desafiante y problemas de conducta; conductas suicidas; trastornos del sueño; e inicio del consumo de sustancias. El uso problemático de videojuegos se asoció con puntuaciones más altas en depresión, déficit de atención/déficit y trastorno negativista desafiante; conductas suicidas; y trastornos del sueño.<br><br>El uso problemático de pantallas en la adolescencia temprana se asocia prospectivamente con peores resultados en salud mental y conductual un año después, lo que amplía hallazgos transversales previos. Los profesionales clínicos pueden evaluar no solo el tiempo frente a las pantallas, sino también su uso problemático, y brindar orientación a adolescentes y padres, incluyendo el desarrollo de un plan familiar de medios digitales.
Existen pocos análisis prospectivos a gran escala que examinen el uso problemático (similar a una adicción) de pantallas y sus efectos en la salud mental y conductual en adolescentes tempranos. Este estudio tuvo como objetivo determinar las asociaciones entre el uso problemático de pantallas y los resultados de salud mental y conductual un año después en una cohorte nacional de niños de 11 a 12 años en los Estados Unidos.<br><br>Se analizaron datos de una cohorte prospectiva de participantes del Estudio de Desarrollo Cognitivo del Cerebro Adolescente que informaron sobre su uso de pantallas a los 11-12 años en 2025. Las asociaciones entre el uso problemático de pantallas y los resultados de salud mental y conductual (Año 3) se determinaron mediante análisis de regresión lineal o logística, según el resultado, ajustando por posibles factores de confusión (Año 2).<br><br>El uso problemático del teléfono móvil y de las redes sociales se asoció prospectivamente con puntuaciones más altas en depresión, trastornos somáticos, déficit de atención/déficit, trastorno negativista desafiante y problemas de conducta; conductas suicidas; trastornos del sueño; e inicio del consumo de sustancias. El uso problemático de videojuegos se asoció con puntuaciones más altas en depresión, déficit de atención/déficit y trastorno negativista desafiante; conductas suicidas; y trastornos del sueño.<br><br>El uso problemático de pantallas en la adolescencia temprana se asocia prospectivamente con peores resultados en salud mental y conductual un año después, lo que amplía hallazgos transversales previos. Los profesionales clínicos pueden evaluar no solo el tiempo frente a las pantallas, sino también su uso problemático, y brindar orientación a adolescentes y padres, incluyendo el desarrollo de un plan familiar de medios digitales.