Building consensus for harm reduction approaches in UK universities: a qualitative study with staff and students
Enregistré dans:
Duke, K., Lindner, P., Building consensus for harm reduction approaches in UK universities: a qualitative study with staff and students. Harm Reduction Journal, vol. 22, n. 191, 2025, 16 p.
Ref.
608305
Localisation:
SIIS Archivo (R.1830)
Palabras clave:
Drogas, Drogodependencias, Consumo, Universidad, Estudiantes, Reducción de daños, Planes droga, Estudio cualitativo, Reino Unido
Drogas, Drogodependencias, Consumo, Universidad, Estudiantes, Reducción de daños, Planes droga, Estudio cualitativo, Reino Unido
Résumé:
En varias universidades del Reino Unido se han desarrollado enfoques de reducción de daños relacionados con el consumo de drogas entre estudiantes. Sin embargo, se sabe poco sobre cómo generar consenso e impulsar un cambio normativo hacia la reducción de daños en estos entornos. El objetivo de este artículo es identificar los factores clave para lograr un cambio organizacional y promover la adopción de políticas y prácticas de reducción de daños.<br><br> Se observó un fuerte apoyo a los enfoques de reducción de daños tanto por parte del personal universitario como de los estudiantes participantes, pero existía confusión y malentendidos en torno al concepto de reducción de daños. Algunos estudiantes no estaban seguros de si su universidad contaba con una política de reducción de daños. Esto subraya la necesidad de una comunicación y educación más claras sobre la reducción de daños. Se identificaron varios desafíos en el desarrollo e implementación de estrategias de reducción de daños, entre ellos la obtención de recursos y el apoyo institucional y la aceptación del liderazgo. El estudio ha puesto de manifiesto que existe un fuerte apoyo a un cambio de enfoque, alejándose de las políticas de tolerancia cero respecto al consumo de drogas por parte de los estudiantes, si bien esto debe lograrse de forma gradual y de manera que se aborden las preocupaciones de las partes interesadas y se salvaguarde la reputación de las universidades. Se identificó como buena práctica el trabajo con una filosofía de "sistema integral", en la que la política universitaria se integraba en un enfoque local o municipal, lo que facilitaba la aceptación y el desarrollo de la reducción de daños.
En varias universidades del Reino Unido se han desarrollado enfoques de reducción de daños relacionados con el consumo de drogas entre estudiantes. Sin embargo, se sabe poco sobre cómo generar consenso e impulsar un cambio normativo hacia la reducción de daños en estos entornos. El objetivo de este artículo es identificar los factores clave para lograr un cambio organizacional y promover la adopción de políticas y prácticas de reducción de daños.<br><br> Se observó un fuerte apoyo a los enfoques de reducción de daños tanto por parte del personal universitario como de los estudiantes participantes, pero existía confusión y malentendidos en torno al concepto de reducción de daños. Algunos estudiantes no estaban seguros de si su universidad contaba con una política de reducción de daños. Esto subraya la necesidad de una comunicación y educación más claras sobre la reducción de daños. Se identificaron varios desafíos en el desarrollo e implementación de estrategias de reducción de daños, entre ellos la obtención de recursos y el apoyo institucional y la aceptación del liderazgo. El estudio ha puesto de manifiesto que existe un fuerte apoyo a un cambio de enfoque, alejándose de las políticas de tolerancia cero respecto al consumo de drogas por parte de los estudiantes, si bien esto debe lograrse de forma gradual y de manera que se aborden las preocupaciones de las partes interesadas y se salvaguarde la reputación de las universidades. Se identificó como buena práctica el trabajo con una filosofía de "sistema integral", en la que la política universitaria se integraba en un enfoque local o municipal, lo que facilitaba la aceptación y el desarrollo de la reducción de daños.