The Psychometric Properties of Emotional Development Assessment tools in Intellectual Disabilities: A Systematic Review
Αποθηκεύτηκε σε:
Leal, B., Hudson, M., The Psychometric Properties of Emotional Development Assessment tools in Intellectual Disabilities: A Systematic Review. Journal of Intellectual Disability Research, vol. 69, n. 10, 2025, p. 1061-1080.
Ref.
607190
Τοποθεσία:
SIIS Archivo (R.104)
Palabras clave:
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Trastornos psicológicos, Autoagresión, Emociones, Problemas de conducta, Datos estadísticos, Reino Unido
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Trastornos psicológicos, Autoagresión, Emociones, Problemas de conducta, Datos estadísticos, Reino Unido
Περίληψη:
Las personas con discapacidad intelectual pueden experimentar malestar psicológico y mostrar comportamientos preocupantes, como autolesiones o agresión física. Un factor que contribuye a esto es el grado de comprensión de sus necesidades emocionales por parte de su entorno. Este artículo tiene como objetivo revisar las propiedades psicométricas de las herramientas de evaluación que miden el desarrollo emocional en personas con discapacidad intelectual.<br><br>Se incluyeron dieciséis estudios en esta revisión. Se evaluó la consistencia interna en seis de las siete medidas; la validez solo se evaluó en SAED y SED-S. Si bien ambas medidas se consideraron fiables y válidas, los estudios sobre la SAED presentaron mayor calidad metodológica y la SED-S mayor cantidad de evidencia.<br><br>Tanto la SAED como la SED-S son herramientas psicométricamente sólidas, según la calidad general y la suficiencia de la evidencia. Se recomienda que futuras investigaciones consideren la usabilidad, la sensibilidad y el uso transcultural, especialmente en poblaciones del Reino Unido.
Las personas con discapacidad intelectual pueden experimentar malestar psicológico y mostrar comportamientos preocupantes, como autolesiones o agresión física. Un factor que contribuye a esto es el grado de comprensión de sus necesidades emocionales por parte de su entorno. Este artículo tiene como objetivo revisar las propiedades psicométricas de las herramientas de evaluación que miden el desarrollo emocional en personas con discapacidad intelectual.<br><br>Se incluyeron dieciséis estudios en esta revisión. Se evaluó la consistencia interna en seis de las siete medidas; la validez solo se evaluó en SAED y SED-S. Si bien ambas medidas se consideraron fiables y válidas, los estudios sobre la SAED presentaron mayor calidad metodológica y la SED-S mayor cantidad de evidencia.<br><br>Tanto la SAED como la SED-S son herramientas psicométricamente sólidas, según la calidad general y la suficiencia de la evidencia. Se recomienda que futuras investigaciones consideren la usabilidad, la sensibilidad y el uso transcultural, especialmente en poblaciones del Reino Unido.