Un/heard, un/informed, un/involved: Meaningful participation for young people receiving child welfare services
محفوظ في:
Khan, A., Ungar, M., Un/heard, un/informed, un/involved: Meaningful participation for young people receiving child welfare services. British Journal of Social Work, vol. 55, n. 4, 2025, p. 1536-1553.
Ref.
606981
الموقع:
SIIS Archivo (R.717)
Palabras clave:
Servicios sociales, Trabajador social, Menores, Adolescentes, Protección de menores, Toma de decisiones, Apoyo, Bienestar, Entrevistas, Datos estadísticos, Estudio cualitativo, Canadá
Servicios sociales, Trabajador social, Menores, Adolescentes, Protección de menores, Toma de decisiones, Apoyo, Bienestar, Entrevistas, Datos estadísticos, Estudio cualitativo, Canadá
مستخلص:
Los niños tienen derecho a ser escuchados en los procedimientos de protección infantil. Sin embargo, en el trabajo social, los jóvenes que reciben servicios de protección a menudo son percibidos como vulnerables y necesitados de protección, una actitud que les impide participar en la toma de decisiones importantes que afectan sus vidas.<br><br>En este artículo, se explora la participación infantil en los servicios de bienestar infantil (CWS) a través de entrevistas cualitativas con treinta y tres jóvenes de catorce a diecinueve años que reciben CWS en Nueva Escocia, Canadá. Un análisis temático de los hallazgos destacó cuatro temas generales: no escuchados, no informados, no involucrados y estrategias de afrontamiento para describir las experiencias de los jóvenes con los proveedores de servicios.<br><br>Los hallazgos sugieren que involucrar a los niños en el trabajo social, incluidas las decisiones sobre la colocación, tiene el potencial de fomentar la confianza en los proveedores de cuidado, mejorar la cooperación y el acceso a apoyos formales e informales, y mejorar el bienestar infantil durante y después de recibir CWS.
Los niños tienen derecho a ser escuchados en los procedimientos de protección infantil. Sin embargo, en el trabajo social, los jóvenes que reciben servicios de protección a menudo son percibidos como vulnerables y necesitados de protección, una actitud que les impide participar en la toma de decisiones importantes que afectan sus vidas.<br><br>En este artículo, se explora la participación infantil en los servicios de bienestar infantil (CWS) a través de entrevistas cualitativas con treinta y tres jóvenes de catorce a diecinueve años que reciben CWS en Nueva Escocia, Canadá. Un análisis temático de los hallazgos destacó cuatro temas generales: no escuchados, no informados, no involucrados y estrategias de afrontamiento para describir las experiencias de los jóvenes con los proveedores de servicios.<br><br>Los hallazgos sugieren que involucrar a los niños en el trabajo social, incluidas las decisiones sobre la colocación, tiene el potencial de fomentar la confianza en los proveedores de cuidado, mejorar la cooperación y el acceso a apoyos formales e informales, y mejorar el bienestar infantil durante y después de recibir CWS.