Develpment and validation of schadenfreude in bullyng and cyberbullyng scale (SBCS)
Salvato in:
Vázquez, C., et al., Develpment and validation of schadenfreude in bullyng and cyberbullyng scale (SBCS). Psycothema, vol. 37, n. 2, 2025, 10 p.
Ref.
606325
Localizzazione:
SIIS Archivo (R.1835)
Palabras clave:
Juventud, Menores, Adolescentes, Educación primaria, Educación secundaria, Escuela, Violencia, Malos tratos, Compañeros, Tecnología, Encuestas, Datos estadísticos, Literatura científica, España
Juventud, Menores, Adolescentes, Educación primaria, Educación secundaria, Escuela, Violencia, Malos tratos, Compañeros, Tecnología, Encuestas, Datos estadísticos, Literatura científica, España
Abstract:
La alegría maliciosa es una emoción moral que conlleva el disfrute ante el sufrimiento ajeno y cuya activación se ha relacionado con conductas transgresoras en la edad adulta. Pese a ello, el estudio de esta emoción en fenómenos de agresión entre escolares ha tenido una menor atención científica, posiblemente por la falta de instrumentos. Se propuso diseñar y proporcionar evidencias de validez y fiabilidad de una escala que midiera la alegría maliciosa en situaciones de agresión online y offline. <br><br> La muestra estuvo formada por 3,183 estudiantes de educación primaria y secundaria (48.4% chicas; M edad = 12.76; DT = 1.52). Los datos confirmaron que el modelo bidimensional fue el que mejor ajuste obtuvo (χ 2 S-B = 81.800; CFI = .984; SRMR = .036; RMSEA = .049). Las puntuaciones de la escala demostraron ser invariantes independientemente del género y la edad y se obtuvieron evidencias de validez predictiva, al encontrar relación entre alegría maliciosa, agresión y ciberagresión. <br><br>Estos hallazgos confirman la validez de las puntuaciones del instrumento, que puede ser útil para medir esta emoción en el contexto educativo y orientar intervenciones psicoeducativas destinadas a mejorar la regulación de emociones morales y prevenir el acoso y ciberacoso.
La alegría maliciosa es una emoción moral que conlleva el disfrute ante el sufrimiento ajeno y cuya activación se ha relacionado con conductas transgresoras en la edad adulta. Pese a ello, el estudio de esta emoción en fenómenos de agresión entre escolares ha tenido una menor atención científica, posiblemente por la falta de instrumentos. Se propuso diseñar y proporcionar evidencias de validez y fiabilidad de una escala que midiera la alegría maliciosa en situaciones de agresión online y offline. <br><br> La muestra estuvo formada por 3,183 estudiantes de educación primaria y secundaria (48.4% chicas; M edad = 12.76; DT = 1.52). Los datos confirmaron que el modelo bidimensional fue el que mejor ajuste obtuvo (χ 2 S-B = 81.800; CFI = .984; SRMR = .036; RMSEA = .049). Las puntuaciones de la escala demostraron ser invariantes independientemente del género y la edad y se obtuvieron evidencias de validez predictiva, al encontrar relación entre alegría maliciosa, agresión y ciberagresión. <br><br>Estos hallazgos confirman la validez de las puntuaciones del instrumento, que puede ser útil para medir esta emoción en el contexto educativo y orientar intervenciones psicoeducativas destinadas a mejorar la regulación de emociones morales y prevenir el acoso y ciberacoso.
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