Guía sénior para hacernos cultos digitales
Saved in:
Martínez, A. (coord.), Guía sénior para hacernos cultos digitales. Madrid, Fundación MAPFRE, 2025, 96 p,.
Ref.
603933
Location:
SIIS Archivo / DFB Archivo
Palabras clave:
Personas mayores, Envejecimiento, Nuevas tecnologías, Aprendizaje, Internet, Recomendaciones, España
Personas mayores, Envejecimiento, Nuevas tecnologías, Aprendizaje, Internet, Recomendaciones, España
Abstract:
Esta guía busca acercar la tecnología a las personas mayores para que se conviertan en protagonistas activos de la era digital. El documento parte de la idea de que la longevidad y la tecnología son aliadas, pero advierte que el riesgo de un “analfabetismo digital” amenaza con marginar a quienes no logren adaptarse. Por ello, propone un itinerario práctico que fomenta la autoformación, enseña a navegar por internet con seguridad, orienta en la elección y uso de dispositivos, presenta aplicaciones útiles para la vida cotidiana, la comunicación y el entretenimiento, y ofrece pautas para proteger la privacidad y combatir la desinformación. Al mismo tiempo, reivindica que los séniores poseen experiencia y capacidad de aprendizaje que deben aprovecharse para enriquecer la sociedad digital, situándolos no como receptores pasivos de ayuda, sino como ciudadanos capaces de aprender, enseñar y contribuir en igualdad de condiciones.
Esta guía busca acercar la tecnología a las personas mayores para que se conviertan en protagonistas activos de la era digital. El documento parte de la idea de que la longevidad y la tecnología son aliadas, pero advierte que el riesgo de un “analfabetismo digital” amenaza con marginar a quienes no logren adaptarse. Por ello, propone un itinerario práctico que fomenta la autoformación, enseña a navegar por internet con seguridad, orienta en la elección y uso de dispositivos, presenta aplicaciones útiles para la vida cotidiana, la comunicación y el entretenimiento, y ofrece pautas para proteger la privacidad y combatir la desinformación. Al mismo tiempo, reivindica que los séniores poseen experiencia y capacidad de aprendizaje que deben aprovecharse para enriquecer la sociedad digital, situándolos no como receptores pasivos de ayuda, sino como ciudadanos capaces de aprender, enseñar y contribuir en igualdad de condiciones.
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