Mandatory learning programme—An offer you can't refuse. Political problem representations and parents' perspectives
সংরক্ষণ করুন:
Juhl, P., Mandatory learning programme—An offer you can't refuse. Political problem representations and parents' perspectives. International Journal of Social Welfare, vol. 34, n. 2, 2025, 13 p.
Ref.
603360
অবস্থান:
SIIS Archivo (R.1182)
Palabras clave:
Menores, Adolescentes, Padres, Minorías, Intervención, Políticas públicas
Menores, Adolescentes, Padres, Minorías, Intervención, Políticas públicas
সার সংক্ষেপ:
El artículo describe un estudio danés sobre una intervención en la primera infancia dirigida a niños de minorías étnicas y a sus padres. <br><br> La intervención, denominada programa de aprendizaje obligatorio, representa un ejemplo de las políticas europeas que buscan apoyar el aprendizaje de los niños pequeños como vía para mejorar su futuro rendimiento escolar y reducir la desigualdad y la marginación. <br><br> El estudio utiliza análisis documental y métodos etnográficos para examinar las representaciones políticas de los problemas abordados por la intervención y para investigar cómo esta influye en la vida cotidiana de los padres. <br><br> Los hallazgos muestran que los padres que participaron en la intervención enfrentan dificultades para mantener su participación en la educación y el trabajo, lo que lleva a concluir que la medida corre el riesgo de aumentar la exclusión social, pese a que su objetivo declarado es prevenirla.
El artículo describe un estudio danés sobre una intervención en la primera infancia dirigida a niños de minorías étnicas y a sus padres. <br><br> La intervención, denominada programa de aprendizaje obligatorio, representa un ejemplo de las políticas europeas que buscan apoyar el aprendizaje de los niños pequeños como vía para mejorar su futuro rendimiento escolar y reducir la desigualdad y la marginación. <br><br> El estudio utiliza análisis documental y métodos etnográficos para examinar las representaciones políticas de los problemas abordados por la intervención y para investigar cómo esta influye en la vida cotidiana de los padres. <br><br> Los hallazgos muestran que los padres que participaron en la intervención enfrentan dificultades para mantener su participación en la educación y el trabajo, lo que lleva a concluir que la medida corre el riesgo de aumentar la exclusión social, pese a que su objetivo declarado es prevenirla.