Facing the next “Geriatric Giant”. A systematic literature review and meta-analysis of interventions tackling loneliness and social isolation among older adults
Gespeichert in:
Duffner, L., et al., Facing the next “Geriatric Giant”. A systematic literature review and meta-analysis of interventions tackling loneliness and social isolation among older adults. Journal of the American Medical Directors Association, vol. 25, n. 9, 2024, 22 p.
Ref.
602450
Standort:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Personas mayores, Soledad, Exclusión social, Intervención, Prevención, Evaluación de servicios, Literatura científica
Personas mayores, Soledad, Exclusión social, Intervención, Prevención, Evaluación de servicios, Literatura científica
Abstract:
Este artículo explora las intervenciones diseñadas para combatir la soledad y el aislamiento social en adultos mayores (65 años o más), y muestra que más de la mitad de los estudios reportan reducciones significativas en estos problemas, con un efecto general moderado (d = –0,47). Aunque las intervenciones no tecnológicas (como grupos sociales, talleres o formación en habilidades) tendieron a ser más eficaces, se observó una considerable variabilidad entre estudios. Tres mecanismos clave emergieron como efectivos: fomentar el contacto social, impartir conocimientos y habilidades, y abordar los patrones de pensamiento social. Sin embargo, persisten preguntas sobre cómo optimizar estas intervenciones en distintos contextos y si resultan coste-efectivas.
Este artículo explora las intervenciones diseñadas para combatir la soledad y el aislamiento social en adultos mayores (65 años o más), y muestra que más de la mitad de los estudios reportan reducciones significativas en estos problemas, con un efecto general moderado (d = –0,47). Aunque las intervenciones no tecnológicas (como grupos sociales, talleres o formación en habilidades) tendieron a ser más eficaces, se observó una considerable variabilidad entre estudios. Tres mecanismos clave emergieron como efectivos: fomentar el contacto social, impartir conocimientos y habilidades, y abordar los patrones de pensamiento social. Sin embargo, persisten preguntas sobre cómo optimizar estas intervenciones en distintos contextos y si resultan coste-efectivas.
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