Neuroeducación y diseño universal para el aprendizaje. Una propuesta práctica para el aula inclusiva. 6ª ed
محفوظ في:
Elizondo, C., Neuroeducación y diseño universal para el aprendizaje. Una propuesta práctica para el aula inclusiva. 6ª ed. Serie: Recursos educativos, Barcelona, Octaedro, 2022, 169 p.
Ref.
601602
الموقع:
CEDID 601602
Palabras clave:
Educación inclusiva, Escuela, Educación, Accesibilidad, Diseño, Aprendizaje, Cerebro, Atención, Memoria, Teoría, Función mental, Neuropsicología, Inclusión educativa, Entorno educativo, Estudiantes, Infancia, Profesor, Necesidades educativas especiales, Evaluación, Recomendaciones
Educación inclusiva, Escuela, Educación, Accesibilidad, Diseño, Aprendizaje, Cerebro, Atención, Memoria, Teoría, Función mental, Neuropsicología, Inclusión educativa, Entorno educativo, Estudiantes, Infancia, Profesor, Necesidades educativas especiales, Evaluación, Recomendaciones
مستخلص:
El siglo XXI está relacionado con el estudio del cerebro. La neuroeducación investiga y responde a preguntas sobre cómo funciona el cerebro y cómo aprendemos, centrándose fundamentalmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La educación contribuye a reducir las desigualdades, la segregación y la exclusión. Y en este siglo destaca también el compromiso internacional de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad que promueva oportunidades de aprendizaje durante toda la vida y para todos, y el reto actual es cómo alcanzar estas metas. El diseño universal para el aprendizaje (DUA) representa un modelo organizado y sistematizado en principios, pautas y puntos de verificación que ayuda al docente de cualquier etapa a planificar desde el inicio oportunidades de enseñanza y aprendizaje ricas y variadas para todo el alumnado. Este libro está dirigido a todas las personas interesadas (docentes, estudiantes o familias) en profundizar sobre estos dos temas ineludibles en la educación actual: la neuroeducación y el DUA. Escrito con un lenguaje sencillo y ágil, su lectura revelará respuestas a cuestiones sobre cómo aprendemos, qué tipos de memoria tenemos, qué es la atención, qué es y qué no es el DUA, cómo programar con DUA…
El siglo XXI está relacionado con el estudio del cerebro. La neuroeducación investiga y responde a preguntas sobre cómo funciona el cerebro y cómo aprendemos, centrándose fundamentalmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La educación contribuye a reducir las desigualdades, la segregación y la exclusión. Y en este siglo destaca también el compromiso internacional de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad que promueva oportunidades de aprendizaje durante toda la vida y para todos, y el reto actual es cómo alcanzar estas metas. El diseño universal para el aprendizaje (DUA) representa un modelo organizado y sistematizado en principios, pautas y puntos de verificación que ayuda al docente de cualquier etapa a planificar desde el inicio oportunidades de enseñanza y aprendizaje ricas y variadas para todo el alumnado. Este libro está dirigido a todas las personas interesadas (docentes, estudiantes o familias) en profundizar sobre estos dos temas ineludibles en la educación actual: la neuroeducación y el DUA. Escrito con un lenguaje sencillo y ágil, su lectura revelará respuestas a cuestiones sobre cómo aprendemos, qué tipos de memoria tenemos, qué es la atención, qué es y qué no es el DUA, cómo programar con DUA…
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