Ciclo familiar y nivel de instrucción en la inserción y el mantenimiento en el mercado laboral de las generaciones femeninas españolas desde 1977 hasta 2022
Gespeichert in:
Montfort, A., Treviño, R., Ciclo familiar y nivel de instrucción en la inserción y el mantenimiento en el mercado laboral de las generaciones femeninas españolas desde 1977 hasta 2022. Papers. Revista De Sociologia, vol. 109, n. 3, 2024, 25 p.
Ref.
601344
Standort:
SIIS Archivo (R.292)
Palabras clave:
Mujer, Mercado de trabajo, Inclusión laboral, Nivel educativo, Situación familiar, Generaciones, Edad, Evolución, Factor de riesgo, Factor de protección, Datos estadísticos, Estudio longitudinal, España
Mujer, Mercado de trabajo, Inclusión laboral, Nivel educativo, Situación familiar, Generaciones, Edad, Evolución, Factor de riesgo, Factor de protección, Datos estadísticos, Estudio longitudinal, España
Abstract:
El artículo aborda los cambios generacionales en la participación laboral de las mujeres considerando la educación y la situación familiar. Utilizando la Encuesta de Población Activa, se han creado biografías laborales ficticias de mujeres nacidas entre 1926 y 2001. <br><br> Se ha realizado un análisis descriptivo de las tendencias de actividad, ocupación y paro según la edad, el nivel de instrucción y la situación familiar, y se han elaborado modelos de regresión logística multinomial. <br><br> Los resultados minimizan la importancia otorgada a la educación en los cambios generacionales de participación laboral femenina e indican factores más relacionados con la demanda, a pesar de que se destaca más entre las mujeres que tienen de 45 a 54 años que entre las de 25 a 34 años, cuando la situación familiar tiene un impacto más significativo.
El artículo aborda los cambios generacionales en la participación laboral de las mujeres considerando la educación y la situación familiar. Utilizando la Encuesta de Población Activa, se han creado biografías laborales ficticias de mujeres nacidas entre 1926 y 2001. <br><br> Se ha realizado un análisis descriptivo de las tendencias de actividad, ocupación y paro según la edad, el nivel de instrucción y la situación familiar, y se han elaborado modelos de regresión logística multinomial. <br><br> Los resultados minimizan la importancia otorgada a la educación en los cambios generacionales de participación laboral femenina e indican factores más relacionados con la demanda, a pesar de que se destaca más entre las mujeres que tienen de 45 a 54 años que entre las de 25 a 34 años, cuando la situación familiar tiene un impacto más significativo.