Riesgo social de las personas en exclusión residencial

Saved in:
Hernández-Pedreño, M., et al., Riesgo social de las personas en exclusión residencial. Revista Prima Social, vol. 46, 2024, p. 257-290.
Ref. 601250
Location: SIIS Archivo
Palabras clave:
Sin techo, Pobreza, Exclusión social, Características población, Clasificación, Actitudes usuarios, Actitudes personal, Medición, Riesgo, Nivel de ingresos, Trabajo, Nivel educativo, Salud, Vivienda, Relaciones sociales, Relaciones familiares, Apoyo social, Tiempo, Mujer, Hombre, Migración, Factor de riesgo, Datos estadísticos, Estudio comparativo, Nivel local, Región de Murcia
Abstract:
Disponer de una vivienda adecuada es un requisito básico para la integración social. <br><br> Sin embargo, la exclusión residencial es un riesgo permanente en nuestra sociedad para muchos colectivos y con perfiles sociales muy heterogéneos. <br><br> El Observatorio de la Exclusión Social de la Universidad de Murcia ha desarrollado una metodología propia en los cinco recuentos-encuesta realizados en los municipios de Cartagena y Murcia durante los últimos años. <br><br> Este trabajo presenta dicha metodología, proporcionando el perfil social de las 824 personas en exclusión residencial, captadas en el recuento-encuesta llevado a cabo en febrero de 2023 en Murcia. <br><br> Asimismo, se ofrecen los resultados de graduar la situación de las personas encuestadas, adoptando un enfoque multidimensional, en cuatro espacios sociales: Inclusión, Vulnerabilidad, Exclusión moderada y Exclusión grave. <br><br> El análisis de componentes principales efectuado confirma que en los procesos de exclusión residencial son determinantes los riesgos acumulados en las dimensiones ingresos y relaciones sociofamiliares, añadiendo en la población española la dimensión salud y en los extranjeros la educación; evidenciándose diferencias significativas según nacionalidad, aunque no de género. <br><br> Estos resultados se complementan con las propuestas de los profesionales de la intervención social con este colectivo, que participaron en los grupos de discusión y entrevista realizados.