Secure futures? A mixed methods study on opportunities for helping young people referred to secure children’s homes for welfare reasons
Este estudio emplea una metodología mixta, que incluye entrevistas, análisis de expedientes y estadística descriptiva, para examinar las experiencias de 43 jóvenes en Gales sujetos a órdenes de alojamiento seguro entre el 1 de abril de 2016 y el 31 de marzo de 2018. <br><br> En el Reino Unido, los...
Shranjeno v:
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| Format: | Journal Article |
| Jezik: | angleščina |
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| Online dostop: | Enlace web Path |
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| Izvleček: | Este estudio emplea una metodología mixta, que incluye entrevistas, análisis de expedientes y estadística descriptiva, para examinar las experiencias de 43 jóvenes en Gales sujetos a órdenes de alojamiento seguro entre el 1 de abril de 2016 y el 31 de marzo de 2018. <br><br> En el Reino Unido, los niños de 10 a 17 años considerados en riesgo significativo para sí mismos o para otros pueden ser sujetos a una orden de alojamiento seguro, implicando su estancia en un hogar infantil seguro (SCH) por razones de bienestar social. Ante el aumento de derivaciones a SCH en Gales, este estudio describe la trayectoria de estos jóvenes dentro, durante y después de su estancia en SCH, proporcionando una visión de sus experiencias y destacando áreas de mejora en políticas y prácticas. <br><br> Los resultados indican que mejorar el apoyo a la salud mental y aumentar la disponibilidad de lugares de acogida son fundamentales para optimizar la experiencia de estos jóvenes particularmente vulnerables a lo largo de su infancia. <br><br> También se discuten implicaciones prácticas, como la necesidad de mejorar la seguridad en el transporte de estos jóvenes. <br><br> Aunque el estudio tiene limitaciones por depender de métodos de autoinforme y por el reducido tamaño de la muestra, sus hallazgos se fundamentan en el conocimiento existente sobre alojamiento residencial infantil y aportan nuevas perspectivas para mejorar el apoyo a estos niños. |
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| ISSN: | 1746-6660 |
| DOI: | 10.1108/JCS-06-2022-0019 |