Raising the voices of AuDHD women and girls: exploring the co-occurring conditions of autism and ADHD
Gespeichert in:
Craddock, E., Raising the voices of AuDHD women and girls: exploring the co-occurring conditions of autism and ADHD. Disability & Society, vol. 39, n. 8, 2024, p. 2161-2165.
Ref.
601058
Standort:
SIIS Archivo (R.743)
Palabras clave:
Hiperactividad, Trastornos del espectro autista, Autismo, Mujer, Barreras, Características, Diagnóstico, Investigación, Crítica
Hiperactividad, Trastornos del espectro autista, Autismo, Mujer, Barreras, Características, Diagnóstico, Investigación, Crítica
Abstract:
Este es un tema de actualidad porque las mujeres y niñas neurodivergentes han sido dejadas de lado, ignoradas por la profesión médica durante décadas. El TDAH y el autismo se han considerado históricamente afecciones masculinas, con una probabilidad de diagnóstico cuatro veces mayor en hombres que en mujeres. <br><br> La situación está cambiando, ya que cada vez más mujeres toman conciencia, se diagnostican y buscan un diagnóstico de afecciones como el TDAH y el autismo. La respuesta de los medios de comunicación a este aumento de diagnósticos ha sido a menudo despectiva, aunque existen intentos de ampliar la conciencia (incluido el reciente documental de la BBC Unmasking My Autism). <br><br> Sin embargo, las mujeres se enfrentan a largas listas de espera, a la falta de apoyo previo y posterior al diagnóstico, a sesgos de género en los criterios de diagnóstico y se ven obligadas a lidiar solas con el trauma de una vida de diagnósticos erróneos, mala salud mental e internalización de mensajes negativos sobre su carácter. <br><br> Este artículo explora dos cuestiones: la omisión por género de las mujeres y niñas en los diagnósticos de autismo y TDAH, y las implicaciones teóricas y prácticas de las afecciones coexistentes. Cuando me refiero al género, me refiero a la estructura social del género que produce significados compartidos sobre comportamientos, normas, roles, relaciones e instituciones de género.
Este es un tema de actualidad porque las mujeres y niñas neurodivergentes han sido dejadas de lado, ignoradas por la profesión médica durante décadas. El TDAH y el autismo se han considerado históricamente afecciones masculinas, con una probabilidad de diagnóstico cuatro veces mayor en hombres que en mujeres. <br><br> La situación está cambiando, ya que cada vez más mujeres toman conciencia, se diagnostican y buscan un diagnóstico de afecciones como el TDAH y el autismo. La respuesta de los medios de comunicación a este aumento de diagnósticos ha sido a menudo despectiva, aunque existen intentos de ampliar la conciencia (incluido el reciente documental de la BBC Unmasking My Autism). <br><br> Sin embargo, las mujeres se enfrentan a largas listas de espera, a la falta de apoyo previo y posterior al diagnóstico, a sesgos de género en los criterios de diagnóstico y se ven obligadas a lidiar solas con el trauma de una vida de diagnósticos erróneos, mala salud mental e internalización de mensajes negativos sobre su carácter. <br><br> Este artículo explora dos cuestiones: la omisión por género de las mujeres y niñas en los diagnósticos de autismo y TDAH, y las implicaciones teóricas y prácticas de las afecciones coexistentes. Cuando me refiero al género, me refiero a la estructura social del género que produce significados compartidos sobre comportamientos, normas, roles, relaciones e instituciones de género.
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