¿Cómo mejoramos la participación comunitaria en salud? Análisis de las acciones propuestas tras la aplicación de una herramienta de evaluación

Gespeichert in:
Lopez, M. V., et al., ¿Cómo mejoramos la participación comunitaria en salud? Análisis de las acciones propuestas tras la aplicación de una herramienta de evaluación. Atención Primaria, vol. 56, n. 5, 2024, 9 p.
Ref. 600815
Standort: SIIS Archivo (R.1842)
Palabras clave:
Promoción de la salud, Atención primaria, Comunidad, Participación, Promoción, Medición, Resultados, Instrumentos técnicos, Fichas técnicas, Factor de riesgo, Factor de protección, Experiencias, Datos estadísticos, España, Autonomías
Abstract:
Se analizaron las líneas de acción propuestas por diez proyectos de promoción de la salud participantes en el estudio EvaluAGPS, y se compararon con las puntuaciones obtenidas mediante EvalGuía, una herramienta basada en la evidencia para evaluar la participación comunitaria. <br><br> Se trata de un estudio multicéntrico cuali-cuantitativo realizado en proyectos de atención primaria o redes intersectoriales en cinco comunidades autónomas de España. Los proyectos fueron seleccionados intencionalmente por tener un mínimo de participación comunitaria. <br><br> Se utilizaron cuestionarios (EvalGuía) y talleres participativos para la recogida de datos. El análisis fue descriptivo para los datos cuantitativos y de matriz para los datos cualitativos. <br><br> Las puntuaciones más bajas se observaron en aspectos como la evaluación de resultados, el conocimiento de leyes sobre participación comunitaria, la diversidad en el grupo motor, las medidas de conciliación, los recursos financieros y la devolución de resultados. Las líneas de acción propuestas eran diversas y no siempre coincidían con las prioridades identificadas, que solían centrarse en la organización interna del proyecto y la mejora de la comunicación. <br><br> Se concluye que EvalGuía es una herramienta útil para planificar acciones en salud comunitaria, aunque la implementación de ciertas mejoras —como aumentar la diversidad, incluir medidas de conciliación o mejorar la evaluación— requiere más tiempo del previsto, superando el marco de 12 meses.