Factors that indicate performance on the MoCA 7.3 in healthy adults over 50 years old
Kaydedildi:
Bugallo-Carrera, C., et al., Factors that indicate performance on the MoCA 7.3 in healthy adults over 50 years old. BMC Geriatrics, vol. 24, n. 482, 2024, 7 p.
Ref.
600729
Yer:
SIIS Archivo (R.1879)
Palabras clave:
Personas mayores, Género, Edad, Nivel educativo, Depresión, Síntomas, Efectos, Rendimiento, Instrumentos técnicos, Tests, Detección, Deterioro cognitivo, Factor de protección, Factor de riesgo, Galicia, España
Personas mayores, Género, Edad, Nivel educativo, Depresión, Síntomas, Efectos, Rendimiento, Instrumentos técnicos, Tests, Detección, Deterioro cognitivo, Factor de protección, Factor de riesgo, Galicia, España
Özet:
El envejecimiento humano es un proceso fisiológico, progresivo y heterogéneo que provoca el deterioro de todos los sistemas, funciones y órganos del cuerpo. A lo largo de este proceso, la función cognitiva sufre un deterioro progresivo con una amplia variabilidad interindividual. <br><br> El primer objetivo de este estudio fue examinar las diferencias en el rendimiento en la prueba MoCA (v. 7.3) por género y la relación entre dicho rendimiento y las variables edad, años de escolaridad y síntomas depresivos. El segundo objetivo fue identificar los factores que pueden influir en el rendimiento global en la prueba MoCA (v. 7.3) y en los dominios de orientación, lenguaje, memoria, atención/cálculo, función visoespacial y ejecutiva, abstracción e identificación. <br><br> Se realizó un estudio transversal en el que participaron quinientos setenta y tres (573) adultos cognitivamente sanos ≥50 años. Se administró un cuestionario sociodemográfico, el cuestionario GDS-15 para evaluar los síntomas de depresión y la versión en español de la prueba MoCA (v. 7.3). Las evaluaciones se realizaron entre enero y junio de 2022. <br><br> Las diferencias en el rendimiento de la prueba MoCA por género se evaluaron mediante la prueba t de Student para muestras independientes. Se aplicó la correlación bivariada de Pearson para examinar la relación entre la puntuación total de la prueba MoCA y las variables edad, años de escolaridad y síntomas depresivos. Se realizaron diferentes análisis de regresión múltiple lineal para determinar las variables que podrían influir en el rendimiento de la prueba MoCA. <br><br> Se encontraron diferencias en el rendimiento de la prueba MoCA según el género. Se observó una asociación entre la edad, los años de escolaridad y la gravedad de los síntomas depresivos. La edad, los años de escolaridad y la gravedad de los síntomas depresivos influyen en el rendimiento de la prueba MoCA, mientras que el género no.
El envejecimiento humano es un proceso fisiológico, progresivo y heterogéneo que provoca el deterioro de todos los sistemas, funciones y órganos del cuerpo. A lo largo de este proceso, la función cognitiva sufre un deterioro progresivo con una amplia variabilidad interindividual. <br><br> El primer objetivo de este estudio fue examinar las diferencias en el rendimiento en la prueba MoCA (v. 7.3) por género y la relación entre dicho rendimiento y las variables edad, años de escolaridad y síntomas depresivos. El segundo objetivo fue identificar los factores que pueden influir en el rendimiento global en la prueba MoCA (v. 7.3) y en los dominios de orientación, lenguaje, memoria, atención/cálculo, función visoespacial y ejecutiva, abstracción e identificación. <br><br> Se realizó un estudio transversal en el que participaron quinientos setenta y tres (573) adultos cognitivamente sanos ≥50 años. Se administró un cuestionario sociodemográfico, el cuestionario GDS-15 para evaluar los síntomas de depresión y la versión en español de la prueba MoCA (v. 7.3). Las evaluaciones se realizaron entre enero y junio de 2022. <br><br> Las diferencias en el rendimiento de la prueba MoCA por género se evaluaron mediante la prueba t de Student para muestras independientes. Se aplicó la correlación bivariada de Pearson para examinar la relación entre la puntuación total de la prueba MoCA y las variables edad, años de escolaridad y síntomas depresivos. Se realizaron diferentes análisis de regresión múltiple lineal para determinar las variables que podrían influir en el rendimiento de la prueba MoCA. <br><br> Se encontraron diferencias en el rendimiento de la prueba MoCA según el género. Se observó una asociación entre la edad, los años de escolaridad y la gravedad de los síntomas depresivos. La edad, los años de escolaridad y la gravedad de los síntomas depresivos influyen en el rendimiento de la prueba MoCA, mientras que el género no.
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