Personal support networks of young people with and without intellectual disability. A comparative study
Saved in:
Friere, A. R., et al., Personal support networks of young people with and without intellectual disability. A comparative study. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, vol. 37, n. 1, 2024, 10 p.
Ref.
600480
Location:
SIIS Archivo (R.228)
Palabras clave:
Adolescentes, Discapacidad intelectual, Relaciones personales, Apoyo social, Tipología, Funciones, Satisfacción, Evaluación, Estudio comparativo
Adolescentes, Discapacidad intelectual, Relaciones personales, Apoyo social, Tipología, Funciones, Satisfacción, Evaluación, Estudio comparativo
Abstract:
Estudios previos muestran que las redes de apoyo personal de las personas con discapacidad intelectual son más pequeñas y menos diversas que las de las personas sin discapacidad intelectual. Este artículo busca comparar las características de las redes personales de jóvenes con y sin discapacidad intelectual. <br><br> Se aplicó el Análisis de Redes Personales (McCarty, Revista Hispana Para el Análisis de Redes Sociales, 2010, 19, 242-271). Participaron 51 jóvenes de entre 13 y 19 años, de los cuales 27 presentaban discapacidad intelectual. Se utilizó el programa Egonet para la recopilación de información y el programa SPSS v.27 para el análisis estadístico. <br><br> Los jóvenes con discapacidad intelectual tienen redes personales más pequeñas que las personas sin discapacidad, a la vez que se componen de más personas con discapacidad y menos amigos y personas de apoyo. <br><br> La plena inclusión social de las personas con discapacidad intelectual requiere que la escuela, la familia, la comunidad y el individuo colaboren para desarrollar actividades que les ayuden a iniciar y mantener relaciones, priorizando los contextos generales.
Estudios previos muestran que las redes de apoyo personal de las personas con discapacidad intelectual son más pequeñas y menos diversas que las de las personas sin discapacidad intelectual. Este artículo busca comparar las características de las redes personales de jóvenes con y sin discapacidad intelectual. <br><br> Se aplicó el Análisis de Redes Personales (McCarty, Revista Hispana Para el Análisis de Redes Sociales, 2010, 19, 242-271). Participaron 51 jóvenes de entre 13 y 19 años, de los cuales 27 presentaban discapacidad intelectual. Se utilizó el programa Egonet para la recopilación de información y el programa SPSS v.27 para el análisis estadístico. <br><br> Los jóvenes con discapacidad intelectual tienen redes personales más pequeñas que las personas sin discapacidad, a la vez que se componen de más personas con discapacidad y menos amigos y personas de apoyo. <br><br> La plena inclusión social de las personas con discapacidad intelectual requiere que la escuela, la familia, la comunidad y el individuo colaboren para desarrollar actividades que les ayuden a iniciar y mantener relaciones, priorizando los contextos generales.