Mejorando la protección y el bienestar en las escuelas
Gardado en:
Álvarez, N., et al., Mejorando la protección y el bienestar en las escuelas. Madrid, Fundación SM - Educo ONG, 2025, 104 p.
Ref.
599788
Localización:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Estudiantes, Profesor, Escuela, Bienestar, Emociones, Protección, Seguridad, Intervención social, Coordinación, Evaluación de servicios, Actitudes profesores, Recomendaciones, España
Infancia, Adolescentes, Estudiantes, Profesor, Escuela, Bienestar, Emociones, Protección, Seguridad, Intervención social, Coordinación, Evaluación de servicios, Actitudes profesores, Recomendaciones, España
Resumo:
Los dos objetivos fundamentales en la presente investigación son los siguientes: Profundizar en el conocimiento de los factores que están contribuyendo al deterioro del bienestar socioemocional, tanto del profesorado como del alumnado, y difundir sus propuestas para que las escuelas se conviertan en entornos seguros y protectores; Determinar el nivel de implantación de la figura del coordinador o la coordinadora de Bienestar y Protección en los centros educativos españoles y analizar las brechas que pueden estar dificultando su desarrollo, al tiempo que se identifican las buenas prácticas docentes que se están llevando a cabo en relación con esta institución educativa.
Los dos objetivos fundamentales en la presente investigación son los siguientes: Profundizar en el conocimiento de los factores que están contribuyendo al deterioro del bienestar socioemocional, tanto del profesorado como del alumnado, y difundir sus propuestas para que las escuelas se conviertan en entornos seguros y protectores; Determinar el nivel de implantación de la figura del coordinador o la coordinadora de Bienestar y Protección en los centros educativos españoles y analizar las brechas que pueden estar dificultando su desarrollo, al tiempo que se identifican las buenas prácticas docentes que se están llevando a cabo en relación con esta institución educativa.
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