El capacitismo en el ámbito académico: principales barreras y posibles medidas transformadoras
Enregistré dans:
Márquez, C., Moya, L., El capacitismo en el ámbito académico: principales barreras y posibles medidas transformadoras. Madrid, Centro Español de Documentación e Investigación sobre Discapacidad (CEDID), 2024, 28 p.
Ref.
598135
Localisation:
CEDID Archivo
Palabras clave:
Discapacidad, Discriminación, Entorno educativo, Universidad, Educación superior, Profesor, Personal, Investigación, Barreras, Literatura científica, Recomendaciones, España
Discapacidad, Discriminación, Entorno educativo, Universidad, Educación superior, Profesor, Personal, Investigación, Barreras, Literatura científica, Recomendaciones, España
Résumé:
El presente estudio es una revisión sistemática de la literatura científica que busca dar respuesta a la pregunta, ¿qué es y cómo se manifiesta el capacitismo en el ámbito académico o de la educación superior para el personal docente e investigador con discapacidad? De manera que se identifican, seleccionan, evalúan y sintetizan evidencias de investigaciones de alto impacto que responden a dicha pregunta de investigación, mediante un proceso de revisión y análisis de contenido de fuentes secundarias.
El presente estudio es una revisión sistemática de la literatura científica que busca dar respuesta a la pregunta, ¿qué es y cómo se manifiesta el capacitismo en el ámbito académico o de la educación superior para el personal docente e investigador con discapacidad? De manera que se identifican, seleccionan, evalúan y sintetizan evidencias de investigaciones de alto impacto que responden a dicha pregunta de investigación, mediante un proceso de revisión y análisis de contenido de fuentes secundarias.
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