تخطي إلى المحتوى
VuFind
تسجيل الدخول
ثيمة
Bootstrap
Cedid
اللغة
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
كل الحقول
العنوان
المؤلف
الموضوع
رقم الاستدعاء
ردمك/تدمد
الوسم
ابحث
بحث متقدم
DIFFERENCES BETWEEN LEARNING D...
استشهد بهذا
أرسل هذا في رسالة قصيرة
أرسل هذا بالبريد الإلكتروني
طباعة
تصدير التسجيلة
تصدير إلى RefWorks
تصدير إلى EndNoteWeb
تصدير إلى EndNote
أضف إلى المفضلة
رابط دائم
DIFFERENCES BETWEEN LEARNING DISABILITY SUBTYPES CLASSIFIED USING THE REVISED WOODCOCK-JOHNSON PSYCHO-EDUCATIONAL BATTERY
محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:
VARIOS AUTORES
التنسيق:
Journal Article
اللغة:
الإنجليزية
الموضوعات:
Clasificación
Diagnóstico
Discapacidad
Problemas de aprendizaje
Tests
Valoración
Documental
الوسوم:
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
المقتنيات
الوصف
التعليقات
مواد مشابهة
عرض للأخصائي
مواد مشابهة
WOODCOCK-JOHNSON PSYCHO-EDUCATIONAL TEST BATTERY PROFILES: A COMPARATIVE STUDY OF COLLEGE FRESHMEN WITH AN WITHOUT LEARNING DISABILITIES
حسب: DALKE, C.
منشور في: (1989)
SOME OBSERVATIONS ON THE USE OF THE WOODCOCK-JOHNSON TESTS OF COGNITIVE ABILITY IN ADULTS WITH HEAD INJURY
حسب: TUPPER, D.E
منشور في: (1990)
SUBTYPES FOR CLASSIFYING ADOLESCENTS WITH MARIJUANA USE DISORDERS: CONSTRUCT VALIDITY AND CLINICAL IMPLICATIONS
حسب: BABOR, T.F
منشور في: (2003)
PERFORMANCE OF NONDISABLED ADULTS AND ADULTS WITH LEARNING DISABILITIES ON A COMPUTERIZED MULTIPHASIC COGNITIVE MEMORY BATTERY
حسب: WILHARDT, L.
منشور في: (1988)
ASSESSING SUBTYPES OF LEARNING ABILITIES. EN: HANDBOOK ON THE ASSESSMENT OF LEARNING DISABILITIES.
حسب: LYON, G.R
منشور في: (1991)