NursingCare relationships between support staff and adults with a learning disability in long-term social care residential settings in the United Kingdom: A systematic literature review home characteristics and resident quality of care outcomes: A scoping review
Saved in:
Mamolis, G., et al., NursingCare relationships between support staff and adults with a learning disability in long-term social care residential settings in the United Kingdom: A systematic literature review home characteristics and resident quality of care outcomes: A scoping review. Journal of Long-Term Care, 2024, p. 187-209.
Ref.
597092
Location:
SIIS Archivo (R. 1962)
Palabras clave:
Adultos, Discapacidad intelectual, Residencias, Personas mayores, Atención sociosanitaria, Calidad de la atención, Evaluación de servicios, Literatura científica, Reino Unido
Adultos, Discapacidad intelectual, Residencias, Personas mayores, Atención sociosanitaria, Calidad de la atención, Evaluación de servicios, Literatura científica, Reino Unido
Abstract:
La investigación que explora las relaciones de cuidado entre el personal de apoyo (por ejemplo, los trabajadores de apoyo) y los adultos con una discapacidad de aprendizaje en entornos residenciales de atención social a largo plazo en el Reino Unido está relativamente descuidada. Esto tiene potenciales implicaciones teóricas y en la práctica asistencial. Este estudio buscó sintetizar la literatura relevante, ampliar el conocimiento e identificar direcciones para futuras investigaciones. Se investigaron cinco cuestiones sobre las relaciones asistenciales y lo que las hace positivas, explorando las definiciones de las relaciones asistenciales, las prácticas y los procesos relacionales, las barreras y los facilitadores de las buenas relaciones asistenciales, el impacto de las relaciones y la restauración de las relaciones perturbadas.
La investigación que explora las relaciones de cuidado entre el personal de apoyo (por ejemplo, los trabajadores de apoyo) y los adultos con una discapacidad de aprendizaje en entornos residenciales de atención social a largo plazo en el Reino Unido está relativamente descuidada. Esto tiene potenciales implicaciones teóricas y en la práctica asistencial. Este estudio buscó sintetizar la literatura relevante, ampliar el conocimiento e identificar direcciones para futuras investigaciones. Se investigaron cinco cuestiones sobre las relaciones asistenciales y lo que las hace positivas, explorando las definiciones de las relaciones asistenciales, las prácticas y los procesos relacionales, las barreras y los facilitadores de las buenas relaciones asistenciales, el impacto de las relaciones y la restauración de las relaciones perturbadas.
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