Guía de consulta rápida en TEA
Saved in:
García, A. (coord.), Benítez, E., Guía de consulta rápida en TEA. Madrid, SEPEAP, 2023, 26 p.
Ref.
596892
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Autismo, Trastornos del espectro autista, Infancia, Diagnóstico, Detección, Síntomas, Características, Grados, Morbilidad, Tratamiento, Intervención, Fármacos, Efectos, Conducta, Comunicación, Relaciones sociales, Factor de riesgo, Datos epidemiológicos, Recomendaciones, España
Autismo, Trastornos del espectro autista, Infancia, Diagnóstico, Detección, Síntomas, Características, Grados, Morbilidad, Tratamiento, Intervención, Fármacos, Efectos, Conducta, Comunicación, Relaciones sociales, Factor de riesgo, Datos epidemiológicos, Recomendaciones, España
Abstract:
La conceptualización, definición y criterios diagnósticos del trastorno del espectro autista (TEA) se han ido modificando y ajustando a lo largo del tiempo hasta adquirir un concepto dimensional del autismo que elimina todos los subtipos previamente descritos y los sustituye por tres niveles de gravedad según la sintomatología y el nivel de apoyo necesario.<br><br>El TEA incluye, por tanto, un grupo complejo de trastornos del neurodesarrollo de causa y pronóstico variable, que comparten una expresión clínica similar a expensas de una alteración cualitativa en dos áreas fundamentales del desarrollo: Alteración del desarrollo de la interacción social recíproca, donde los problemas sociales y de comunicación se combinan; desarrollo de un repertorio restringido y repetitivo de intereses.
La conceptualización, definición y criterios diagnósticos del trastorno del espectro autista (TEA) se han ido modificando y ajustando a lo largo del tiempo hasta adquirir un concepto dimensional del autismo que elimina todos los subtipos previamente descritos y los sustituye por tres niveles de gravedad según la sintomatología y el nivel de apoyo necesario.<br><br>El TEA incluye, por tanto, un grupo complejo de trastornos del neurodesarrollo de causa y pronóstico variable, que comparten una expresión clínica similar a expensas de una alteración cualitativa en dos áreas fundamentales del desarrollo: Alteración del desarrollo de la interacción social recíproca, donde los problemas sociales y de comunicación se combinan; desarrollo de un repertorio restringido y repetitivo de intereses.