Studying the outcomes of children’s social care provision for different types of demand
Salvato in:
Hood, R., et al., Studying the outcomes of children’s social care provision for different types of demand. Londres, Nuffield Foundation, 2024, 161 p.
Ref.
595358
Localizzazione:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Menores, Adolescentes, Familia, Pobreza, Exclusión social, Desigualdad social, Factores sociales, Problemas familiares, Violencia, Malos tratos, Intervención familiar, Tipología, Protección de menores, Detección, Prevención, Evaluación, Evaluación de necesidades, Utilización de servicios, Datos estadísticos, Características usuario, Estudio longitudinal, Reino Unido
Menores, Adolescentes, Familia, Pobreza, Exclusión social, Desigualdad social, Factores sociales, Problemas familiares, Violencia, Malos tratos, Intervención familiar, Tipología, Protección de menores, Detección, Prevención, Evaluación, Evaluación de necesidades, Utilización de servicios, Datos estadísticos, Características usuario, Estudio longitudinal, Reino Unido
Abstract:
Análisis de 3,6 millones de evaluaciones de la labor social para identificar doce categorías comunes de demanda presentes en toda la atención social de los niños en Inglaterra y las vías de intervención y los resultados asociados a estos.<br><br>En esta investigación se identificaron categorías de demanda basadas en los factores identificados en las evaluaciones del trabajo social y compararon los resultados de la oferta de niños en diferentes categorías. El análisis cuantitativo se llevó a cabo con datos administrativos nacionales anónimos para todas las autoridades locales de Inglaterra entre 2014 y 2021, incluyendo 3,6 millones de evaluaciones con factores registrados. Estos datos estaban vinculados a los datos del censo escolar nacional con el fin de examinar los resultados educativos de los niños después de recibir servicios.
Análisis de 3,6 millones de evaluaciones de la labor social para identificar doce categorías comunes de demanda presentes en toda la atención social de los niños en Inglaterra y las vías de intervención y los resultados asociados a estos.<br><br>En esta investigación se identificaron categorías de demanda basadas en los factores identificados en las evaluaciones del trabajo social y compararon los resultados de la oferta de niños en diferentes categorías. El análisis cuantitativo se llevó a cabo con datos administrativos nacionales anónimos para todas las autoridades locales de Inglaterra entre 2014 y 2021, incluyendo 3,6 millones de evaluaciones con factores registrados. Estos datos estaban vinculados a los datos del censo escolar nacional con el fin de examinar los resultados educativos de los niños después de recibir servicios.