Enhancing sex education for children with autism: a comparative analysis of phenomenology

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Ayuningtyas, F., et al., Enhancing sex education for children with autism: a comparative analysis of phenomenology. Cogent Social Sciences, vol. 10, n. 1, 2024, 21 p.
Ref. 595327
Sted: SIIS Archivo
Palabras clave:
Trastornos del espectro autista, Autismo, Menores, Adolescentes, Educación sexual, Sexualidad
Abstract:
El propósito de esta investigación es dilucidar el patrón relacionado con la educación sexual para niños con autismo utilizando un estudio comparativo entre la ciudad de Yakarta en Indonesia y la ciudad de Dhaka en Bangladesh. La presente investigación adoptó una metodología de investigación cualitativa y una técnica de investigación fenomenológica. Los datos se recogieron mediante una entrevista en profundidad con once informantes; seis procedían de Yakarta (Indonesia) y los otros cinco de Dhaka (Bangladesh). Los resultados indicaron que los niños con autismo ya entienden la educación sexual. Sus padres les preparan para la pubertad. Además, la mayoría de los niños tienen un alto nivel de independencia. Los niños aprenden de sus padres la prohibición sexual y la ética hacia el sexo opuesto. Para mejorar la educación sexual, esta investigación recomienda que los padres asistan a seminarios de educación sexual, consulten con médicos o envíen a sus hijos a escuelas especiales que impartan educación sexual.