Marco general de las evaluaciones del sistema educativo. Evaluación general del sistema y evaluaciones de diagnóstico
Gespeichert in:
Marco general de las evaluaciones del sistema educativo. Evaluación general del sistema y evaluaciones de diagnóstico. Madrid, Gobierno de España, 2023, 342 p.
Ref.
591896
Standort:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Evaluación educativa, Educación primaria, Educación secundaria, Manuales para educadores, Centros educativos, Diagnóstico, Inclusión educativa, Competencias, Indicadores, España, Autonomías
Evaluación educativa, Educación primaria, Educación secundaria, Manuales para educadores, Centros educativos, Diagnóstico, Inclusión educativa, Competencias, Indicadores, España, Autonomías
Abstract:
Como documento técnico, el marco de evaluación determina el por qué, cómo y cuándo de estas evaluaciones, pero también aporta ejemplos de unidades, ítems y guías de codificación, de manera que se proporcione no solo una base teórica suficiente, sino sugerencias concretas de aplicación. Estos marcos han sido realizados por profesionales de la evaluación educativa, con la decisiva aportación del personal técnico de las Consejerías de Educación de las comunidades autónomas, coordinados por el equipo de técnicos del área de Evaluaciones Nacionales del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, en un trabajo conjunto y colaborativo. Todo este trabajo se dará por bien empleado si en estas páginas los técnicos en educación encuentran una guía adecuada para la elaboración de los instrumentos de evaluación, el docente un material de uso claro y práctico y el investigador una referencia actualizada para la elaboración de marcos evaluativos.
Como documento técnico, el marco de evaluación determina el por qué, cómo y cuándo de estas evaluaciones, pero también aporta ejemplos de unidades, ítems y guías de codificación, de manera que se proporcione no solo una base teórica suficiente, sino sugerencias concretas de aplicación. Estos marcos han sido realizados por profesionales de la evaluación educativa, con la decisiva aportación del personal técnico de las Consejerías de Educación de las comunidades autónomas, coordinados por el equipo de técnicos del área de Evaluaciones Nacionales del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, en un trabajo conjunto y colaborativo. Todo este trabajo se dará por bien empleado si en estas páginas los técnicos en educación encuentran una guía adecuada para la elaboración de los instrumentos de evaluación, el docente un material de uso claro y práctico y el investigador una referencia actualizada para la elaboración de marcos evaluativos.