Móviles en la escuela. Panorama normativo y otras políticas evaluadas = Mugikorrak eskolan. Araudiaren egoera eta haien erabilerari buruz ebaluatutako beste politika batzuk
Sparad:
SIIS Servicio de Información e Investigación Social, Móviles en la escuela. Panorama normativo y otras políticas evaluadas = Mugikorrak eskolan. Araudiaren egoera eta haien erabilerari buruz ebaluatutako beste politika batzuk. Vitoria-Gasteiz, Gobierno Vasco-Eusko Jaurlaritza, 2023, 16 p., or.
Ref.
591004
Placering:
SIIS Archivo / DFB Archivo
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Juventud, Centros educativos, Teléfono, Políticas públicas, Metodología, Evaluación de servicios, Normativa, Panorama internacional, España
Infancia, Adolescentes, Juventud, Centros educativos, Teléfono, Políticas públicas, Metodología, Evaluación de servicios, Normativa, Panorama internacional, España
Abstrakt:
A fin de conocer las políticas aplicadas en las escuelas para regular el uso de los móviles por parte del alumnado, se ha llevado a cabo una revisión documental exploratoria en los países de nuestro entorno. Se ha podido comprobar que las políticas sobre el uso de móviles en la escuela por parte del alumnado son muy dispares. <br><br>Se ha podido comprobar que las políticas sobre el uso de móviles en la escuela por parte del alumnado son muy dispares, si bien cabe distinguir, esencialmente, tres estrategias: a) restringir la utilización de estos dispositivos mediante normas de obligado cumplimiento por los centros escolares; b) emitir pautas a fin de orientar la respuesta de estos, sin obligarles a adoptarlas; y c) dejar la regulación del asunto al arbitrio de cada escuela, ya sea de iure, ya de facto. Noticia de prensa de un medio que no es nuestro:
A fin de conocer las políticas aplicadas en las escuelas para regular el uso de los móviles por parte del alumnado, se ha llevado a cabo una revisión documental exploratoria en los países de nuestro entorno. Se ha podido comprobar que las políticas sobre el uso de móviles en la escuela por parte del alumnado son muy dispares. <br><br>Se ha podido comprobar que las políticas sobre el uso de móviles en la escuela por parte del alumnado son muy dispares, si bien cabe distinguir, esencialmente, tres estrategias: a) restringir la utilización de estos dispositivos mediante normas de obligado cumplimiento por los centros escolares; b) emitir pautas a fin de orientar la respuesta de estos, sin obligarles a adoptarlas; y c) dejar la regulación del asunto al arbitrio de cada escuela, ya sea de iure, ya de facto. Noticia de prensa de un medio que no es nuestro:
| Sammanfattning: | A fin de conocer las políticas aplicadas en las escuelas para regular el uso de los móviles por parte del alumnado, se ha llevado a cabo una revisión documental exploratoria en los países de nuestro entorno. Se ha podido comprobar que las políticas sobre el uso de móviles en la escuela por parte del alumnado son muy dispares. <br><br>Se ha podido comprobar que las políticas sobre el uso de móviles en la escuela por parte del alumnado son muy dispares, si bien cabe distinguir, esencialmente, tres estrategias: a) restringir la utilización de estos dispositivos mediante normas de obligado cumplimiento por los centros escolares; b) emitir pautas a fin de orientar la respuesta de estos, sin obligarles a adoptarlas; y c) dejar la regulación del asunto al arbitrio de cada escuela, ya sea de iure, ya de facto. Noticia de prensa de un medio que no es nuestro: |
|---|---|
| Fysisk beskrivning: | 16 p., or. |