An approach to supporting young people with autism spectrum disorder and high anxiety to re-engage with formal education – the impact on young people and their families

Kaydedildi:

Preece, D., Howley, M., An approach to supporting young people with autism spectrum disorder and high anxiety to re-engage with formal education – the impact on young people and their families. International Journal of Adolescence and Youth, nº. 4, 2018, p. 468-481.

Ref. 590796

Yer: SIIS Archivo

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Palabras clave:
Juventud, Adolescentes, Trastornos del espectro autista, Ansiedad, Necesidades educativas especiales, Impacto familiar, Educación, Reino Unido

Özet:
El rechazo escolar es un factor importante que influye en los malos resultados de adolescentes y jóvenes. Las personas con trastorno del espectro autista (TEA) experimentan dificultades características en relación con la interacción social y la comunicación, rigidez de pensamiento y sensibilidad sensorial. Estas dificultades, unidas a la mayor ansiedad que experimentan muchos de los que padecen el espectro, los sitúan en una situación de especial riesgo de rechazo escolar.<br><br>Este estudio investiga la actividad llevada a cabo en una autoridad local del Reino Unido, donde se desarrollaron medidas para ayudar a estos alumnos a reincorporarse a la educación formal.

Benzer Materyaller: An approach to supporting young people with autism spectrum disorder and high anxiety to re-engage with formal education – the impact on young people and their families