Voces que no(s) cuentan. Análisis de la exclusión social desde las metáforas y propuestas para hacer pedagogía social
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Ruiz, C., et al., Voces que no(s) cuentan. Análisis de la exclusión social desde las metáforas y propuestas para hacer pedagogía social. Serie: Colección de Estudios n. 52, Madrid, Cáritas Española, Fundación Foessa, 2023, 149 p.
Ref.
589515
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Exclusión social, Marginación, Pobreza, Precariedad, Condiciones de vida, Familia, Infancia, Adolescentes, Juventud, Barrios, Situación socioeconómica, Trabajo, Desempleo, Nivel de ingresos, Actitudes sociales, Andalucía, España
Exclusión social, Marginación, Pobreza, Precariedad, Condiciones de vida, Familia, Infancia, Adolescentes, Juventud, Barrios, Situación socioeconómica, Trabajo, Desempleo, Nivel de ingresos, Actitudes sociales, Andalucía, España
Abstract:
Este estudio ha partido de la realidad del barrio de Los Asperones (Málaga) para ilustrar lo que supone hoy en día crecer y vivir en un contexto de exclusión social severa. Pero más allá del contexto donde nace, esta investigación pretende identificar metáforas que ilustren los procesos de exclusión e inclusión social, y sean trasladables a otros contextos de pobreza severa.
Este estudio ha partido de la realidad del barrio de Los Asperones (Málaga) para ilustrar lo que supone hoy en día crecer y vivir en un contexto de exclusión social severa. Pero más allá del contexto donde nace, esta investigación pretende identificar metáforas que ilustren los procesos de exclusión e inclusión social, y sean trasladables a otros contextos de pobreza severa.
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