Maletín de recursos de ecología emocional. Ecología emocional en primaria
Saved in:
Maletín de recursos de ecología emocional. Ecología emocional en primaria. Pamplona, Gobierno de Navarra, 2023, 190 p.
Ref.
586469
Location:
SIIS Archivo / DFB Archivo
Palabras clave:
Infancia, Entorno educativo, Emociones, Acompañamiento, Profesor, Entorno educativo, Violencia, Compañeros, Internet, Víctimas, Efectos, Emociones, Quejas, Tipología, Profesor, Intervención, Apoyo, Convivencia, Educación primaria, Modelos, Recursos, Nivel autonómico, Buenas prácticas, Manuales para educadores, Navarra, España
Infancia, Entorno educativo, Emociones, Acompañamiento, Profesor, Entorno educativo, Violencia, Compañeros, Internet, Víctimas, Efectos, Emociones, Quejas, Tipología, Profesor, Intervención, Apoyo, Convivencia, Educación primaria, Modelos, Recursos, Nivel autonómico, Buenas prácticas, Manuales para educadores, Navarra, España
Abstract:
Los objetivos de esta guía son dar identidad y aportar contenido al Programa Laguntza; implantar unas líneas estratégicas que permitan avanzar en la implantación de la educación emocional en los centros educativos de Navarra como una apuesta institucional global e integral; generar conciencia y fortalecer a los Equipos Directivos y Grupos Motores para que sean impulsores de los equipos educativos en vistas a trabajar con el alumnado en torno a los malestares y las emociones, antes de que los problemas lleguen a ser conflictos-fuego y asegurando su bienestar emocional, y dar herramientas y recursos de gestión emocional al alumnado desde la Etapa de Infantil hasta Bachillerato para prevenir desequilibrios emocionales y generar un mayor bienestar y salud integral.
Los objetivos de esta guía son dar identidad y aportar contenido al Programa Laguntza; implantar unas líneas estratégicas que permitan avanzar en la implantación de la educación emocional en los centros educativos de Navarra como una apuesta institucional global e integral; generar conciencia y fortalecer a los Equipos Directivos y Grupos Motores para que sean impulsores de los equipos educativos en vistas a trabajar con el alumnado en torno a los malestares y las emociones, antes de que los problemas lleguen a ser conflictos-fuego y asegurando su bienestar emocional, y dar herramientas y recursos de gestión emocional al alumnado desde la Etapa de Infantil hasta Bachillerato para prevenir desequilibrios emocionales y generar un mayor bienestar y salud integral.