Pedagogía social y evaluación de los servicios sociales comunitarios: un caso de estudio
Kaydedildi:
Cortés, P., et al., Pedagogía social y evaluación de los servicios sociales comunitarios: un caso de estudio. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, n. 42, 2023, p. 121-134.
Ref.
585040
Yer:
SIIS Archivo (R.1858)
Palabras clave:
Servicios sociales comunitarios, Necesidades, Políticas públicas, Organización y gestión, Condiciones de trabajo, Experiencias, España, Andalucía
Servicios sociales comunitarios, Necesidades, Políticas públicas, Organización y gestión, Condiciones de trabajo, Experiencias, España, Andalucía
Özet:
Este texto presenta parte de los resultados de un proyecto de investigación realizado en los Servicios Sociales Comunitarios del Ayuntamiento de Torremolinos con el objeto de evaluar su funcionamiento, procesos, políticas, etc., para el diseño de un plan estratégico comunitario. La metodología se ha diseñado desde planteamientos evaluativos y participativos contando con entrevistas, grupos focales y de reflexión, encuestas a la ciudadanía, observaciones y revisión documental. Los resultados muestran, por un lado, la necesidad de unificar procesos y protocolos, así como mejorar la definición de los roles del personal del servicio y, por otro lado, entender la interdisciplinariedad como una fortaleza en las políticas públicas y de acción social.
Este texto presenta parte de los resultados de un proyecto de investigación realizado en los Servicios Sociales Comunitarios del Ayuntamiento de Torremolinos con el objeto de evaluar su funcionamiento, procesos, políticas, etc., para el diseño de un plan estratégico comunitario. La metodología se ha diseñado desde planteamientos evaluativos y participativos contando con entrevistas, grupos focales y de reflexión, encuestas a la ciudadanía, observaciones y revisión documental. Los resultados muestran, por un lado, la necesidad de unificar procesos y protocolos, así como mejorar la definición de los roles del personal del servicio y, por otro lado, entender la interdisciplinariedad como una fortaleza en las políticas públicas y de acción social.
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