A través del juego, la discapacidad se hace un hueco necesario e importante en los colegios
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A través del juego, la discapacidad se hace un hueco necesario e importante en los colegios. Heraldo de Aragón, 17/03/2023.
Ref.
583829
Abstract:
‘Ciudades accesibles’, proyecto ideado y diseñado por el departamento de Actividades Socioculturales de Fundación Dfa, no es un simple juego de mesa. Se trata de una dinámica de juego y aprendizaje colaborativo a gran escala que sirve para que los escolares de 4º a 6º de primaria se conciencien sobre el mundo de la discapacidad.
‘Ciudades accesibles’, proyecto ideado y diseñado por el departamento de Actividades Socioculturales de Fundación Dfa, no es un simple juego de mesa. Se trata de una dinámica de juego y aprendizaje colaborativo a gran escala que sirve para que los escolares de 4º a 6º de primaria se conciencien sobre el mundo de la discapacidad.
| Summary: | ‘Ciudades accesibles’, proyecto ideado y diseñado por el departamento de Actividades Socioculturales de Fundación Dfa, no es un simple juego de mesa. Se trata de una dinámica de juego y aprendizaje colaborativo a gran escala que sirve para que los escolares de 4º a 6º de primaria se conciencien sobre el mundo de la discapacidad. |
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