Controversias público-privado en redes sociales y adolescencia
Saved in:
González-Villa, A., Gewerc, A., Controversias público-privado en redes sociales y adolescencia. Prisma Social, n. 39, 2022, p. 289-310.
Ref.
582369
Sted:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Nuevas tecnologías, Internet, Patrones de consumo, Relaciones sociales, Actitudes, Confidencialidad, Efectos, Actitudes sociales, Satisfacción, Emociones, Barreras, Motivación, Factor de riesgo, Datos estadísticos, Estudio comparativo, Galicia, España
Adolescentes, Nuevas tecnologías, Internet, Patrones de consumo, Relaciones sociales, Actitudes, Confidencialidad, Efectos, Actitudes sociales, Satisfacción, Emociones, Barreras, Motivación, Factor de riesgo, Datos estadísticos, Estudio comparativo, Galicia, España
Abstract:
La exposición pública en entornos digitales es una práctica social corriente entre adolescentes contemporáneos que forja nuevas geografías para realidades tradicionalmente privadas. Este estudio analiza la percepción de adolescentes de Educación Secundaria Obligatoria de Galicia (España) sobre lo que consideran público o privado en redes sociales, las implicaciones de su participación y las regulaciones de las plataformas. Lo público-privado se visualiza como eje de las controversias que alimentan las nuevas subjetividades. El imperativo de exhibición genera capital y reconocimiento social que deriva en márgenes de satisfacción tensionados por el pudor o los posibles riesgos digitales. Mediante una metodología descriptivo-comparativa con base en un cuestionario ad hoc aplicado online, los resultados advierten de que adolescentes con perfil en redes sociales publican contenido por una necesidad de exposición. La composición de la audiencia y la idealización de la realidad a mostrar son factores que inciden en la publicación de contenido. Se identifican diferencias significativas en el trato público-privado según el tipo de participación en estos entornos. Las conclusiones destacan la necesidad de una formación crítica conectada con la realidad adolescente.
La exposición pública en entornos digitales es una práctica social corriente entre adolescentes contemporáneos que forja nuevas geografías para realidades tradicionalmente privadas. Este estudio analiza la percepción de adolescentes de Educación Secundaria Obligatoria de Galicia (España) sobre lo que consideran público o privado en redes sociales, las implicaciones de su participación y las regulaciones de las plataformas. Lo público-privado se visualiza como eje de las controversias que alimentan las nuevas subjetividades. El imperativo de exhibición genera capital y reconocimiento social que deriva en márgenes de satisfacción tensionados por el pudor o los posibles riesgos digitales. Mediante una metodología descriptivo-comparativa con base en un cuestionario ad hoc aplicado online, los resultados advierten de que adolescentes con perfil en redes sociales publican contenido por una necesidad de exposición. La composición de la audiencia y la idealización de la realidad a mostrar son factores que inciden en la publicación de contenido. Se identifican diferencias significativas en el trato público-privado según el tipo de participación en estos entornos. Las conclusiones destacan la necesidad de una formación crítica conectada con la realidad adolescente.
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